Diferencias psicologicas

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 4 (950 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 30 de marzo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
ASIGNATURA / COURSE

1 Nombre / Course Title

GÉNERO Y DESARROLLO EVOLUTIVO

2 Código / Course Code

30695

3 Tipo / Type of course

OPTATIVA

4 Nivel / Level of course

POSGRADO

5Curso / Year of course

MASTER EN ESTUDIOS INTERDISCIPLINARES DE GÉNERO

6 Semestre / Semester, Trimester

SEGUNDO SEMESTRE

7 Número de créditos / Number of Credits Allocated

4 ECTS

8Requisitos Previos / Prerequisites

Sin Requisitos

9 ¿Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to class mandatory?



10 Datos del profesor/a / profesores / Faculty DataCoordinadora:
Amparo Moreno Hernández. Dpto Psicología Evolutiva y de la Educación (Facultad de Psicología UAM)
Despacho: despacho 22
Correo electrónico: amparo.moreno@uam.es
Teléfono: 91 497 3253Profesoras:
Angélica Carvallo López
Correo electrónico: angelicall92@hotmail.com

11 Objetivos y Competencias a Desarrollar / Objective of the course

OBJETIVOS:

Reflexionar sobre lavinculación entre la sociedad, las creencias ingenuas y las teorías psicológicas.
Conocer los argumentos teóricos y datos empíricos que sustentan la polémica actual sobre las diferencias psicológicasentre mujeres y hombres.
Evaluar metodológicamente los estudios sobre diferencias psicológicas entre géneros
Analizar las diferentes etapas del ciclo vital desde una perspectiva de género.
Abordarproblemas de actualidad en los ámbitos aplicados con el bagaje de las herramientas teóricas adquiridas.

COMPETENCIAS:

• El alumnado deberá conocer las diferentes visiones, argumentos, datos ymétodos utilizados en el estudio de las diferencias psicológicas entre géneros.
• El alumnado deberá ser capaz de reconocer los hitos evolutivos fundamentales en la construcción del género.• El alumnado sabrá llevar a cabo un análisis de cómo afecta a la construcción del género en la infancia y la adolescencia la interacción con sus progenitores, el entorno educativo y el entorno...
tracking img