diferencias

Descripción de las inteligencia

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA:
Es la capacidad de comunicarnos a través del lenguaje oral y otros sistemas de comunicación, de utilizar y comprender los diferentes tipos de lenguajes, ya sean cotidianos o elaborados. Tiene una formación muy rápida, pero requiere de un intenso aporte de formación escolar para adquisiciones posteriores. No se limita al trabajoverbal, también hay otras formas de interpretarla tales como el simbólico o a través de sonidos.

INTELIGENCIA MUSICAL:
Es la capacidad de crear, comunicar y comprender los símbolos musicales.
Algunos de sus sistemas simbólicos son las notaciones musicales y el código Morse.
Según Gardner, la inteligencia musical se puede manifestar muy tempranamente, antes de recibir ningún tipo de instrucción,aunque es necesario el esfuerzo y la constancia en el ámbito familiar y el escolar para desarrollarla.
Es una de las primeras inteligencias que se desarrolla.
Se relaciona con la Inteligencia Lógico matemática y con las
Inteligencias visual-espaciales y Cinestésica corporal.
Howard Gardner afirma en su obra Estructura de la mente (1983) que cualquier individuo normal que haya escuchado desdepequeño música con cierta frecuencia puede manipular el tono, el ritmo y el timbre para participar con cierta soltura en actividades musicales, incluyendo la composición, el canto o, incluso, tocar algún instrumento.

Características que a juicio de los expertos manifiestan las personas con una buena capacidad musical:
Escuchan y responden con interés a una gran variedad de sonidos, incluyendo lavoz humana, los sonidos del entorno, la música, y organizan tales sonidos en un modelo significativo. Disfrutan y buscan oportunidades para escuchar música o sonidos del entorno, en particular dentro de su entorno de aprendizaje. Ansían estar alrededor y aprender de la música y de los músicos.
Son sensibles a la música a nivel cinestésico, llevando la batuta, tocando, creando o bailando; a nivelemocional, reaccionan al modo y al tiempo de la música; a nivel intelectual, les gusta discutir
y analizarla; y a nivel estético evalúan y exploran el contenido y el significado de la música.
Reconocen y discuten diferentes estilos musicales, géneros y variaciones culturales. Demuestran interés en el rol que la música tiene y continúa ocupando en las vidas humanas.
Desarrollan la habilidad decantar y/o tocar un instrumento solo o con otros.
Usan el vocabulario y las notaciones musicales.
Desarrollan una estructura personal de referencia para escuchar música.
Se divierten improvisando y tocando con sonidos, y cuando se Ies da una frase musical, pueden completar un extracto musical de forma que tenga sentido.
Pueden ofrecer su propia interpretación de lo que están comunicando oel mensaje que están transmitiendo con una composición. Pueden también analizar y criticar selecciones musicales.
Pueden mostrar interés en carreras relacionadas con la música tales como cantante, instrumentista, ingeniero de sonido, productor, crítico, fabricante de instrumentos, profesor o director.
Pueden crear composiciones y/o instrumentos musicales


INTELIGENCIA LOGICO MATEMATICA :Es la capacidad para utilizar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente empleando el pensamiento lógico.
Esta capacidad que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemática algunas veces se ha denominado “pensamiento científico”; las personas que la poseen usan la deducción para solucionar los problemas, y tienen cierta inclinación hacia los cálculos matemáticos.
Es lainteligencia que tienen los científicos, filósofos y los músicos, se manifiesta cuando se trabaja con conceptos abstractos o argumentaciones de carácter complejo; suelen pensar a través de símbolos. La naturaleza de esta inteligencia es no verbal, los procesos lógicos son internos, ya que la solución al problema se construye antes de verbalizarla. En muchos casos el proceso de solución puede ser...