DIFICULTAD DE APRENDIZAJE

DIFICULTAD DE APRENDIZAJE
es un conjunto de obstáculos o trastornos que infieren en el desarrollo normal de actividades escolares en los niños, lo cual impide el logro de los objetivos educativos propuestos por el mismo sujeto de educación. Problemas Dificultad de Dificultad de aprender, se aprendizaje ven afectada la aprendizaje Grupo genético, se refiere comprensión lectora, a un grupoheterogéneo interpretar normas, de trastorno debido escuchar, hablar y disfunciones del sistema desarrollar problemas de nervioso matemáticas La condición de la Trastorno que se persona interfiere con las manifiesta por retraso en habilidades para el desarrollo precoz y las almacenar, procesar o dificultades de atención, producir la información memoria, razonamiento, deseada coordinación, lectura,comunicación, escritura, deletreo, calculo, competencia social y maduración emocional.

DIFICULTAD

CARACTERISTICAS
HERRAMIENTAS

DISGRAFÍA
Es un trastorno de tipo funcional que afecta la capacidad de el niño o niña para coordinar los músculos de la mano y el brazo que no deja dominar ni dirigir el lápiz para la escritura y trazos de caligrafía en forma correcta y legible.
Empieza desdeel inicio de la vida escolar y aumenta a medida que la vida escolar avanza.
*el niño desde el inicio manifiesta dificultad para la escritura ,lo hacen mas despacio y con mucha rigidez
*se cansa con facilidad al escribir.
*no presentan uniformidad en sus trazos y palabras debido a esto se hace difícil su lectura por el niño .los movimientos para escribir son demasiado tensos lentos y rígidos.*dificultad para la organización de las letras dentro de una frase.
*hacen demasiada precisión
Sobre el instrumento de escribir lo que hace que las letras se marquen sobre el papel llegando aveces a romper el lápiz.
*no mantienen una postura corporal adecuada.
*sentar correctamente el niño en su silla de trabajo.
*si el niño escribe con la mano derecha puede inclinar ligeramente el papelhacia la izquierda o viceversa según se presente el caso.
Colocar los dedos sobre el lápiz a una distancia de dos o tres centímetros de la hoja.
*No acercar mucho la cabeza a la hoja.
*Acercar la silla a la mesa.
*no mover el papel continuamente porque los renglones saldrán torcidos ya que ellos no controlan la escritura.
*para reforzar y practicar la caligrafía debemos tener en cuenta:
a.moldear plastilina
b. dáctilo pintura
c. picar papel de diferentes tamaños.
d. punzar papel
e. recortar figuras


DISLEXIA
Es un trastorno del aprendizaje que se manifiesta como una dificultad con la lectura ortografía y en algunos casos con las matemáticas, la distracción y memorización de las letras o grupos de las mismas.

*falta de atención: la lectura y escritura le resulta sin interésno encuentran en ellas ningún atractivo que les llame su atención.
*desinterés por el estudio: la falta de atención unidad a un medio y familiar y escolar poco estimulante hacen que el niño pierda su estimulo e interés por sus deberes escolares.
*inadaptación personal: los pequeños no se adaptan en el tiempo y en el espacio en el que se encuentran esto hace que presenten inseguridad einestabilidad en su comportamiento. Confusión en algunas letras que tienen similitud en su forma y sonido ejemplo: “d por la b”.
*Dificultad para aprender vocabulario nuevo.
*invierten o cambian las letras ejemplo: aman por mama.
*en algunos casos también suprimen algunas letras ejemplo: alma-ama.
*mezclan las letras mayúsculas por las minúsculas.
*en la escritura sus alteración son las palabrassueltas.
*falta de ritmo en la lectura y repetición en la misma.
*debemos hacer con el niño ejercicios de atención o memoria ejemplo:
a. poner al niño a organizar elementos y diferenciar un objeto de otro ejemplo: rompecabezas, loterías y fichas de encajar.
*ejercicios perceptivos y manuales, agrupar objetos según el color el tamaño y forma.
Esto lo podemos hacer con fichas de texturas y...