Dificultades Del Aprendizaje

Dificultades del aprendizaje
Dificultades de aprendizaje (DA) es un término general que hace referencia a un grupo heterogéneo de alteraciones que se manifiestan en dificultades en la adquisición y uso de habilidades de escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. Estas alteraciones son intrínsecas al individuo debido a disfunciones del sistema nervioso central ypueden tener lugar a lo largo de todo el ciclo vital. Problemas en conducta de autorregulación, atención, interacción social, entre otras, pueden coexistir con las DA, pero no constituyen en sí misma una DA. Las DA tienen repercusión en una o más áreas del aprendizaje: lectura, escritura o cálculo. Las DA constituyen una necesidad educativa especial de tipo permanente, puesto que el individuocoexistirá con ellas toda la vida, por lo que logrará los aprendizajes con apoyo personalizado y otros métodos de enseñanza que difieran de los convencionales.
Según el DSM-IV, para diagnosticar a un niño dentro del ámbito de las dificultades del aprendizaje ha de existir una discrepancia entre su nivel de inteligencia y sus resultados académicos.
PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE 1 (GENERALES YESPECÍFICOS)
PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE
(P. A.)

Los estudios actuales, producto de una exhaustiva investigación profesional dan cuenta que los P. A. cómo fenómeno social se originan en factores biológicos, ambientales, psico- sociales, etc., teniendo un papel primordial el ámbito donde se desenvuelve la persona y su contexto socio- cultural, pudiendo o no tener una base biológica. Es por ésta razón que, acontinuación se presenta uno de los nombres genéricos más usados, con que se denominan actualmente los problemas del aprendizaje destacando el ámbito en el que se dan.

P. A.: PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE

- DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE (Que contempla todas las específicas conocidas)
- DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y DE LA ESCRITURA (Que contempla todas las específicasconocidas)
- DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS (Que contempla todas las específicas conocidas).

Las dificultades más comunes que se conocen con la nomenclatura clásica son los siguientes:

Dislexia: trastorno relacionado con el lenguaje por el cual la persona tiene problemas para entender palabras, oraciones o párrafos.
Discalculia: trastorno relacionado con las matemáticas por elcual la persona tiene dificultades para resolver problemas y entender conceptos matemáticos.
Disgrafia: trastorno relacionado con la escritura por el cual la persona tiene dificultades para formar correctamente las letras o escribir dentro de un espacio determinado.
Trastorno de procesamiento auditivo o visual: trastorno sensorial por el cual la persona tiene dificultades para comprender ellenguaje a pesar de tener el oído y la vista normales.

Resumen
Las dificultades de escritura se conocen de manera genérica con el nombre de
disgrafías aunque engloba problemas de diferente naturaleza. En casi todas las
aulas existe por lo menos un niño con alteraciones escritoras. Una situación
que produce ansiedad en algunos maestros, puesto que desconocen la forma
de tratarlos. Otros creenque estos casos deben ser tutelados por especialistas,
en sesiones de refuerzo y rehabilitación fuera del aula. Ante esta situación, los
padres generalmente acuden a profesionales y especialistas en busca de
ayuda.
La disgrafía es un trastorno funcional, es decir, que no está causado por una
lesión cerebral o sensorial, ni por una deficiencia intelectual, y que afecta a la
grafía, es decira la forma o trazado, de las letras. Como ya señaló Ajuriaguerra
en su “Manual de Psiquiatría Infantil”: “Será disgráfico todo niño cuya escritura
sea defectuosa, si no tiene ningún déficit neurológico o intelectual que lo
justifique”. A esta Disgrafía también se le conoce por Disgrafía Primaria,
Disgrafía Evolutiva y Disgrafía Funcional.
Existen varios tipos de disgrafías. Por un lado...