Dimencion Administrativa

Dimensión Administrativa
La palabra administración remite a los procedimientos “burocráticos”, o a cuestiones relativas a complicados cálculos presupuestarios. Esta constituido por acciones casi mecánicas como producir notas, llenar planillas, archivar papeles, etc.
La administración aparece como devaluada o sobredimensionada, si se considera un “sinónimo” de burocracia, olvidando el origenmismo de la palabra: del latín “ministrare” da lugar a administrar, entendido como cuidar, regir, proveer lo necesario, aplicar, suministrar.
El termino esta vinculado a gobernar, a conducir una variedad de personas, ya que toda conducción requiere de un área que se encargue de procesar la información y los contenidos de las decisiones, y transformarlo en acciones concretas. El tipo de gobierno quese hable condicionará dicha administración.
TODA CODUCCION REQUIERE DE UNA ADMINISTRACION
Max Weber entendía que la existencia de la burocracia, como estilo de organización y administración, facilitaba las acciones de conducción y gobierno. Era para él un modo racional de administrar un mundo caracterizado por la división del trabajo, la especialización de los saberes profesionales, laextensión de la comunicación y la obediencia de las normas y no a los hombres. Busca la intencionalidad de racionalizar los procedimientos administrativos.
Weber pensaba que era inevitable la formalidad en la organización. No podríamos imaginarnos una institución sin reglas ni normas. El proponía la libertad de los actores, teniendo participación en la toma de decisiones, utilizando diversas modalidades.Pensando en la necesidad de la resignificación de las funciones administrativas, en favor de los objetivos y resultados.
BUROCRACIA LEJOS DE SER “MALA PALABRA”
Ritualizacion: proceso mediante el cual las acciones se repiten mecánicamente de acuerdo a las normas que prescriben su realización, sin considerar las actividades sustantivas que definen a la institución. Muy relacionado con laburocracia.
Las tareas administrativas imponen una cotidiana toma de decisiones cuya resolución condiciona el contenido y sentido de las acciones de gobierno. En numerosas ocasiones los procedimientos administrativos se transformaron en ritos, y perdieron su sentido de “instrumentos”. Estos están afectados por los procesos de ritualizacion antes dicho.
ADMINISTRADOR: planificador de estrategias, actorque prevé las consecuencias de las decisiones que se adoptan.
ADMINISTRADOR: planificador de estrategias, actor que prevé las consecuencias de las decisiones que se adoptan.
ADMINISTRACION: herramienta para diseñar futuros deseables y conducir la construcción de ese futuro.
ADMINISTRACION: herramienta para diseñar futuros deseables y conducir la construcción de ese futuro.
La principalfunción de los administradores es facilitar la gobernabilidad del sistema.


Dichas estrategias son para controlar el cumplimiento normativo, y deben vencer la resistencia de los actores
Dichas estrategias son para controlar el cumplimiento normativo, y deben vencer la resistencia de los actores

ADMINISTRAR LO EDUCATIVO
* El sistema educativo tiene sentido en relación con la creación de unespacio publico, con el interés general, que el estado es el responsable de asegurar ese interés. Si el Estado desatendiera su función de garante de lo público, la educación perdería el carácter de interés general.
* Gérard Ethier da importancia al espacio escolar ya que considera que en ese espacio debe resignificarse la conducción:
* Objetivos generales: se considera a la educacióncon un derecho. Un servicio publico que debe ser garantizado atendiendo al interés general.
* Noción de bien común e interés general: en las escuelas se concentran expectativas provenientes de distintas lógicas que deben ser articuladas y satisfechas.
* Políticas publicas: el equipo directivo de una escuela publica es el responsable de operacionalizar en el establecimiento una...