dimencion psicomotora
Páginas: 2 (334 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2014
DIMENSIÓN PSICOMOTORA
La habilidad para manipular físicamente una herramienta o instrumento como la mano o un martillo. Los objetivos del dominio psicomotor generalmente apuntan en el cambiodesarrollado en la conducta o habilidades. Se le puede llamar también como el término que integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensomotrices en la capacidad de ser y deexpresarse en un contexto psicosocial. Incluye también la posibilidad de generar procesos de formación y desarrollo físico.
Permite alcanzar niveles cognitivos de simbolización y representación, que tiene sumáximo exponente en la elaboración de la propia imagen, la comprensión del mundo, el establecimiento de la comunicación y la relación con los demás.
Favorece la armonía corporal en la ejecución demovimientos y tareas motrices finas y gruesas. A partir de las nuevas concepciones y las exigencias del entorno la meditación del aprendizaje es vista desde otros espacios interactivos multimodales quese plantean con el objetivo de complementar y enriquecer el desarrollo. Desde esta dimensión se pretende hacer que el humano sea un ser de comunicación, un ser de creación y favorecer el acceso hacianuevas formas de pensamiento.
En el desarrollo motor implican dos aspectos: Cuando la persona piensa, planea y anticipa sus acciones y la actividad motriz o el movimiento del ser humano que lepermite adaptarse a la realidad, desarrollar la toma de conciencia en lo corporal, en la lateralidad y en el concepto de espacio-temporal y equilibrio. También se desarrolla en los procesos de aprendizaje,en el concepto de tiempo y espacio asociados al desarrollo motor que depende de múltiples factores relacionados con lo afectivo, lo psico-social y lo cognoscitivo.
Se relaciona con:
Elconocimiento, atención y cuidado del cuerpo.
El desarrollo físico.
Los procesos de aprendizaje-manejo del espacio corporal, concepto de tiempo y espacios asociados al desarrollo motor.
El conocimiento y...
La habilidad para manipular físicamente una herramienta o instrumento como la mano o un martillo. Los objetivos del dominio psicomotor generalmente apuntan en el cambiodesarrollado en la conducta o habilidades. Se le puede llamar también como el término que integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensomotrices en la capacidad de ser y deexpresarse en un contexto psicosocial. Incluye también la posibilidad de generar procesos de formación y desarrollo físico.
Permite alcanzar niveles cognitivos de simbolización y representación, que tiene sumáximo exponente en la elaboración de la propia imagen, la comprensión del mundo, el establecimiento de la comunicación y la relación con los demás.
Favorece la armonía corporal en la ejecución demovimientos y tareas motrices finas y gruesas. A partir de las nuevas concepciones y las exigencias del entorno la meditación del aprendizaje es vista desde otros espacios interactivos multimodales quese plantean con el objetivo de complementar y enriquecer el desarrollo. Desde esta dimensión se pretende hacer que el humano sea un ser de comunicación, un ser de creación y favorecer el acceso hacianuevas formas de pensamiento.
En el desarrollo motor implican dos aspectos: Cuando la persona piensa, planea y anticipa sus acciones y la actividad motriz o el movimiento del ser humano que lepermite adaptarse a la realidad, desarrollar la toma de conciencia en lo corporal, en la lateralidad y en el concepto de espacio-temporal y equilibrio. También se desarrolla en los procesos de aprendizaje,en el concepto de tiempo y espacio asociados al desarrollo motor que depende de múltiples factores relacionados con lo afectivo, lo psico-social y lo cognoscitivo.
Se relaciona con:
Elconocimiento, atención y cuidado del cuerpo.
El desarrollo físico.
Los procesos de aprendizaje-manejo del espacio corporal, concepto de tiempo y espacios asociados al desarrollo motor.
El conocimiento y...
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