dimension semantica

Formal
Se refiere a sus componentes o elementos constitutivos y a la distribución de los mismos en el momento de configurar los enunciados, como son los factores fonéticos y fonológicos,sintácticos y semánticos.
Comunicativa
Se refiere al uso del lenguaje en la interacción, en el intercambio de ideas u opiniones, en la información, en la negociación de sentido entre los actores de lacomunicación, donde tienen expresión otros factores que han dado lugar al reconocimiento de otras dimensiones del lenguaje.

Dimensión cognitiva
Posee un repertorio de palabras que empieza a combinarlas,empezará a construir frases de dos o tres palabras y relatará sus experiencias señalando y nombrando los objetos o personas de su entorno. Progresivamente su lenguaje se hará más completo y fluido loque le permitirá mantener conversaciones y realizar preguntas. Desarrollar los procesos de atención, memoria y evocación
Facilitar los procesos de observación, comparación y análisis
Favorecer losprocesos de clasificación, ordenación y seriación
Estimular al estudiante a experimentar, conocer y aprender del error

Dimensión semántica
La Semántica, por su parte, es el estudio de la relaciónentre los signos y sus significados.
Es la ciencia de los significados de los signos lingüísticos o de los enunciados orales o escritos.la semántica, por consiguiente no es el estudio lexical de laspalabras, ya que considera que la unidad fundamental del discurso y del significado es la frase.
Se ocupa por tanto, de la relación entre la forma y el contenido, entre lo significante y losignificado de las palabras, en las frases y en los textos. El análisis semántico de un texto intenta responder a la pregunta ¿qué quiere decir un texto y que establece lo que significan determinadasexpresiones y frases utilizadas en un texto?
El objetivo de la evaluación consiste en valorar el conocimiento del significado del niño tanto en la comprensión como en la expresión y detectar dificultades...