Dinámicas

Páginas: 2 (408 palabras) Publicado: 25 de febrero de 2013
Atenção!
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|EVENTO|Prazo p RESUMO |LOCAL |DATA |
|XIV Jornadas y Primer Congreso Latinoamericano de ||UNLPam | |
|Enseñanza de Lenguas Extranjeras en Nivel Superior |15 dezembro |Santa Rosa (La|23, 24 e 25 de outubro de 2013 |
| |2012 |Pampa-ARG) | |
|IVSIMELP – Simpósio Mundial de Estudos de Língua |15 janeiro |UFGO / Goiânia-GO |02 a 05 de julho de 2013 |
|Portuguesa|2013 | | |
|A Internacionalização da Língua Portuguesa: |20 dezembro|UFSC |06, 07 e 08 de março de 2013 |
|Concepções e Ações |2012 |Florianópolis-SC ||
|Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e |Relato de experiência |UFPA |23 a 26 de abril de 2013 |
|Literários daAmazônia – IV CIELLA |Pôster/Painel até 30 dez 2012 |Belém-PA | |
||Comunicações – 10 jan 2013 | | |
| II Jornada Internacional Semântica e Enunciação e | |...
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    ...Dinámicas ❖ Es muy sencilla. Los participantes se sentarán en círculo, en el suelo o en sillas. El educador le dará a un voluntario un ovillo de lana con el que se tendrá que tejer una tela de araña. ¿Cómo? El voluntario lanzará el ovillo a otro compañero a la vez que dice su propio nombre, y sujetando una de las puntas del ovillo. Lo mismo hará el siguiente, lanzándolo y sujetando el lugar por donde le llegó. Así sucesivamente, hasta que todos hayan dicho su nombre y se...

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    ...LA TELARAÑA Objetivo: Presentación, integración Materiales: Una bola de cordel, ovillo de lana, etc. Desarrollo: Los participantes se colocan de pie formando un círculo y se le entrega a uno de ellos la bola de cordel el cual tiene que decir su nombre, procedencia, tipo de trabajo que desempeña, interés de su participación, etc. Luego, éste toma la punta del cordel y lanza la bola a otro compañero, quien a su vez debe presentarse de la misma forma. La acción se repite hasta que...

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    ...Dinámica Hasta este momento hemos descrito al movimiento de una partícula sin preguntarnos que lo causa. Este problema fue un tema central para la denominada Filosofía Natural que sostenía la necesaria influencia externa (una fuerza) para mantener un cuerpo en movimiento. Cuando esta fuerza se acababa creían que el cuerpo se detenía volviendo a lo que consideraban su estado natural. De esta suposición se desprendía que un cuerpo más pesado (mayor fuerza interior) debía caer más...

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    ...casas con nuevos inquilinos. * cómo nos hemos sentido? * qué nos ha gustado o nos ha disgustado? * qué agresiones hemos sentido? * cómo nos hemos sentidos como agresores y como agredidos? * CUERPOS EXPRESIVOS * DEFINICION: Dinámica de animación. * OBJETIVOS: Animación. * PARTICIPANTES: Grupo, clase,…. a partir de 11- 12 años. * MATERIALES: Papeles pequeños. * CONSIGNAS DE PARTIDA: Se escriben en los papelitos nombres de animales (macho y...

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  • Dinamicas

    ...se “pondrán” la prenda y representarán su postura frente a alguna situación, problemática o “tema” actual. EJERCICIOS CON ESTIMULOS AL AZAR: DICCIONARIO Cuando realizamos en clase la actividad, nosotros interpretamos que el objetivo de esta dinámica fue ver el sentido que cada uno de los grupos le daba a las palabras, a la significación que recibían los términos. Por esto es que decidimos, en nuestra variante, centrarnos en el trabajo en la significación individual y...

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    ...DINAMICA Traslación de cuerpo rígido El cuerpo rígido El cuerpo rígido es un caso especial de un sistema de partículas. Es un cuerpo ideal en el cual las partículas que lo componen no modifican su posición relativa entre ellas, cualquiera sea la fuerza o torque a la que esté sometido. Es decir, ninguna fuerza y/o torque que “actúe” sobre el sólido rígido será capaz de modificar la distancia que guarda cada una de las partículas que componen al sólido con todas las demás....

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    1501 Palabras 7 Páginas
  • Dinamica

    ...1. 2. Sistemas lineales de ecuaciones 3. Métodos directos 4. Doolittle 5. Código fuente de Doolittle 6. Código fuente de Crout 7. Código fuente de Cholesky 8. Resultados con los métodos directos 9. Conclusiones 10. Bibliografía INTRODUCCIÓN En la práctica de la ingeniería y ciencias es frecuente tener la necesidad de resolver un sistema de ecuaciones lineales. Estos sistemas aparecen en muy diversos problemas, ya sea como la solución completa de un...

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    ...investigativo para adquirir los conocimientos y habilidades para tomar decisiones, en busca de un mejoramiento continuo de la empresa. Una de las características más importantes de un gerente de calidad, es ser capaza de abrirse al mundo para detectar la dinámica del entorno, y como sacar beneficio de esta para competir en el mercado. La calidad es una cualidad importante dentro del mercado, y exige un conocimiento extenso por parte del sujeto, del objeto de su evolución en...

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