dinamica de grupo en la gestion social



DESARROLLO ENDÓGENO

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO:
Gestiòn Social del Desarrollo Local
NOMBRE DE LA UNIDAD CURRICULAR:
DESARROLLO ENDÓGENO
EJE DE FORMACIÓN:
PROFESIONAL/POLITICO IDEOLOGICO
CÓDIGO:

UNIDADES DE CREDITOS:

REQUISITO:

HORAS/SEMANA:
2 Horas
HORAS POR SEMESTRE
38 Horas
VIGENCIA:
A partir semestre en que se dicta por primera vez, o a partir de lamodificación del programa.
PROFESOR:

























Agosto, 2005
DESARROLLO ENDOGENO


APORTES SOBRE DESARROLLO ENDOGENO
En la Construcción de la Nueva Venezuela

INTRODUCCIÓN:
La presente propuesta de Diseño de Programa para la Unidad Curricular Desarrollo Endógeno Aportes para la construcción de la nueva Venezuela, responde a la necesidad de brindarle a losestudiantes de la Universidad Bolivariana, herramientas teórico- metodológicas que le permitan el abordaje de la Teoría del Desarrollo Endógeno, como instrumento adecuado para el análisis y para la acción, en el marco de las transformaciones económicas, organizativas, tecnológicas, políticas e institucionales que se lleva a cabo en el país a fin de acelerar la construcción del nuevo modelo dedesarrollo de la sociedad venezolana, fundamentado en el equilibrio de fuerzas en las muldimensionalidad del Desarrollo Endógeno.
El Desarrollo Endógeno es un modelo económico alternativo a través del cual las comunidades son capaces de desarrollar sus propias propuesta de crecimiento y desarrollo, con todos los actores locales y la sociedad civil, asumiéndose como actores protagónicos, sujetos yobjetos beneficiarios de las transformaciones, que se realizan a través, de respuestas estratégicas que logran satisfacer las necesidades y demandas de una población local, valorando la participación de la comunidad como gestora de la acción comunitaria de la localidad, favoreciendo de esta manera los procesos de transformación de las ciudades y las regiones haciéndolas mas competitivas.
Eneste sentido se plantea el estudio de la Unidad Curricular Desarrollo Endógeno, desde un plano estructural y situacional como posibilidad de intervención en el desarrollo económico local y regional, proponiendo escenarios posibles para la transformación y progreso que multipliquen el empleo y el bienestar social compartido, garantizando la calidad de vida de las personas y del medio ambiente,en las dimensiones sociales y culturales que afectan al bienestar de la sociedad”
El programa esta diseñado con el fin que el estudiante pueda ser capaz de analizar y reflexionar sobre los postulados teóricos-metodológicos, experiencias de investigaciones y abordajes de desarrollo endógeno en el contexto local, regional, nacional y global, a fin de generar su propia reflexión e interpretación yconocimientos, que puedan ser transmitido como aportes para el cambio organizacional de su comunidad, como espacio para la interacción en su rol de investigador y planificador, que permita el impulso de programas innovativos para el desarrollo local, como parte de la construcción y socialización de conocimientos y experiencias.
En tal sentido su praxis de formación deberá contribuir abrindarles herramientas que le permitan conducir planes de desarrollo comunitario, de allí que pueda ser capaz de ejercer un liderazgo protagónico como promotor social para la conformación de núcleos de desarrollo endógeno, sustentado en los aportes contextuales y jurídicos, plasmados en la constitución de la República Bolivariana de Venezuela, aunado a ello él educando podrá ser capaz de darrepuestas a los comportamientos sociales que ocurre en su entorno inmediato, estando en capacidad de tomar decisiones que contribuya a la búsqueda de soluciones oportunas y reales.


1. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA

Actualmente surge la consideración que el desarrollo nacional regional y local esta directamente relacionado y vinculado con la dinámica del desarrollo endógeno como modelo para la...