Dinamica de grupo

ISBN 97 78-959-16-05 598-6

CONOCIM MIENTO, ED DUCACIÓN Y VALORES S

María Jesús Mira ía anda Velasco o Universidad de Extremadura a mirand dav@unex.es s

FAMILIA Y ESCUELA EN LA PRO F OMOCIÓN DE LOS VALOR N S RES RELACIO R ONADOS CON EL BIENES S L STAR PE ERSONA Y SOC AL CIAL
Resume En este trabajo pret en: tendemos un análisis sistémico de las oportun nidades de lo contextos os sfamiliar y escolar, co omo espacio privilegiad de prevención y pro os dos omoción de los valores relacionados s con el d desarrollo de bienestar i el individual y social de los niños y las niñas. El b s s bienestar lo entendemos s relaciona ado con la calidad de v vida y con la salud. Co onsideramos que es ne s ecesario el desarrollo de d e program preventiv basados en la comple realidad f mas vos ejafamiliar, educativa y soci actual. La familia es e ial a el primer a agente socia alizador, y po tanto, tien una pote or ne encialidad ed ducativa que es necesa e ario ayudar a desarrollar de mane efectiva. La escuela, como orga era anización educativa de c colaboración y desarrollo o profesion nal, es otr de los co ro ontextos fun ndamentales de educación en valores. En este ámbito, la a transverssalidad, la a acción orienta adora y tutorial, la cultur escolar, la educación social, son medios para ra a a desarrollar programa educativo en este sentido. En consecuencia, la interv as os vención edu ucativa en la a milia se dise eñará desde un plantea e amiento eco ológico que contemple los recursos s escuela y en la fam vos ctores de ries sociales de manera r sgo realista, desd la macro hastala mic de croestructura a. preventiv y los fac Los prog gramas educativos cons siderarán, de manera aj e justada a la necesidad as des de cada caso, entre a e otros, ob bjetivos y con ntenidos rela acionados co el desarro de la inte on ollo eligencia interpersonal e intrapersona al, prevenci ión y manejo del conflic y de las conductas v o cto violentas, edu ucación para la salud, educación en a en valores, y educación para la ciud n dadanía y derechos huma anos.

s milia, Escuel Educación en Valores la, n s Palabras Clave: Fam

© Cono ocimiento, Educación y Valor res. Toda repro oducción parci o total, utiliz ial zando cualquie medio, debe realizarse er erá citando la autoría d trabajo. del

-1-

MIRAND VELASCO M. DA O,

ISBN 978-959-16-0598-6

CONOCIMIENTO, EDUCACIÓN YVALORES

Introducción

Existe en la actualidad una gran preocupación por la adecuada socialización de los niños y las niñas tanto desde el contexto familiar, como desde el escolar. En el ámbito familiar se constatan diferentes tipos de problemas relacionados con las dificultades en la comunicación, diferentes grados de malestar, y en otros casos, violencia de diferente índole entre sus miembros.En el ámbito escolar también se constatan diferentes tipos de problemas relacionados con el bienestar individual y social. Las estadísticas hablan de problemas de indisciplina, mal clima escolar, vandalismo, actos de violencia entre compañeros y profesores. En ambos contextos existe la preocupación por el alarmante aumento del consumo de sustancias tóxicas desde edades cada vez más tempranas(tabaco, alcohol, otras drogas), que son comportamientos de riesgo relacionados con la salud. Todo lo anterior señala, al menos, el fracaso en la socialización por parte de las familias y del contexto escolar y en la transmisión de determinados valores relacionados con la salud y el bienestar. Las consecuencias son el sufrimiento personal y social que los comportamientos desadaptados causan en loscontextos familiar, escolar y social a cada uno de sus miembros, y el riesgo de fracaso personal, familiar, escolar y social. Sin duda, las medidas a tomar han de ser muchas, de diversos tipos, y a diversos niveles, tanto desde la macroestructura como desde la microestructura. Desde este trabajo revisaremos algunos aspectos que se consideran relacionados con la necesidad de adopción de soluciones...