dinamica





INDICE
1. INTRODUCCIÓN
2. EDUCACIÓN POPULAR
3. TECNICAS PARTICIPATIVAS
3.1 LA PIÑATA (DINÁMICA)
4. LA PRODUCCIÓN Y LA PRODUCTIVIDAD
4.1 EL JUEGO DE LOS CONSTRUCTORES (DINÁMICA)
5. SISTEMAS POLITICOS DEMOCRATICOS
4.1 LA FIESTA (DINÁMICA)


INTRODUCCIÓN
Las técnicas participativas, como parte de una metodología ampliamente utilizada, que consideran como instrumentos queconducen a una activa intervención de profesores y alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Las técnicas participativas, término ampliamente utilizado actualmente en Pedagogía, se consideran como instrumentos que guían a la activa participación de profesores y alumnos.
Estas actividades comunicativas facilitan la adquisición del nuevo contenido a través de análisis y reflexión y no incluyenningún tema o tópicos específicos en forma dogmática,  requieren del examen de los aspectos objetivos y subjetivos del medio estudiantil, por tanto, conducen a un razonamiento educativo sobre sus actividades diarias y el mundo circundante.

Además, tienen en consideración la realidad cultural e histórica de los grupos, sus códigos de comunicación, tradición, valores, lenguaje, etc., y elanálisis y la meditación deben basarse en una concepción dialéctica-metodológica



EDUCACIÓN POPULAR
Definición: se puede definir la educación popular como un proceso de formación y capacitación dentro de una perspectiva del compromiso con el pueblo (obreros, campesinos, colonos, mujeres, estudiantes, etc.) para que atreves de su acción organizada logre romper las esquemas de dominación de lasorganizaciones populares.
OBJETIVO
El objetivo de la Educación Popular es construir una democracia sustantiva, real en la que las personas y pueblos tengan la capacidad y posibilidad objetiva de participar en condiciones de igualdad, impulsando una sociedad nueva de acuerdo a sus intereses.
MÉTODO
El principal método es el dialogo, lo que más se utiliza sor recursos orales, un dialogo adaptado acada contexto y a cada individuo en el que todos participen de una manera efectiva.
Lenguaje.- Entendido como la forma en que se expresa la cultura (palabra, color, formas, símbolos, sonidos, manera como el hombre interpreta su relación con el medio.
METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN POPULAR
Se entiende por metodología la coherencia lógica con que se beben articular los objetivos a lograr, losmétodos o procedimientos utilizados para ello y las técnicas o instrumentos aplicados.
Así la metodología de la educación popular será aquella que logre una coherencia logia ente objetivo, métodos y técnicas en la concretización de las autoridades educativas de poder popular.

IMPORTANCIA
La educación popular es una nueva fuente de producir y reproducir conocimientos que se forman a través de lapráctica, diseñada para fomentar el sentido crítico de sus practicantes y para permitir que tomen conciencia de como las experiencias personales de cada individuo están conectada con problemas sociales de su índole más generalizado.
Se intenta dotar de herramientas a los participantes para actuar y cambiar la sociedad.


TÉCNICAS PARTICIPATIVAS
ORIGEN
Las técnicas participativas surgen dentro deuna práctica social como respuesta pedagógica a los retos de un proceso organizativo popular.
Nacen como herramientas educativas abiertas provocadoras de participación
OBJETIVO
*Fortalecer el proceso de enseñanza, aprendizaje a través del cual los pueblos se encuentran aprendiendo de sus errores y adquiriendo nuevas vivencias, los caminos de su liberación.
*Fortalecer las habilidadesinterpersonales, la organización y la concientización popular, ayudan a la población a mejorar sus condiciones de vida y a elaborar estrategias de autodesarrollo
UTILIDADES DE LAS TÉCNICAS
Las técnicas se usan para la gente participa o para animar, desinhibir o integrar a los participantes o para hacer más sencillos los temas o contenidos que se quieren tratar, etc.
DEFINICIÓN
Las técnicas...