dinamicas de integracion

Dinámicas de integración
Son la herramienta a emplear por todo coordinador de grupo cuando persigue el objetivo de la unión del mismo. Igualmente se emplean en caso de conflictos, para que los miembros superen el problema y vuelvan a trabajar juntos.
Pero principalmente deben emplearse en las fases de nacimiento-crecimiento del grupo. Sirven para coger confianza, para relajar tensiones propiasde miembros que apenas se conocen, para integrar a nuevos compañeros, o simplemente, para crear el ambiente adecuado de trabajo.
Persigue el objetivo principal de la cohesión del grupo, pero sin dejar de lado otros, como podrían ser:
- Fomentar relaciones de amistad entre los miembros del grupo en sus primeros momentos.
- Sacar a relucir los intereses del grupo y de cada uno de sus miembros enparticular, información con la que el animador guiará al grupo en su quehacer diario.
- Crear buen ambiente en el grupo, en base a valores como la cooperación, confianza y participación de sus miembros.
- Generar auto confianza (tanto individual como de grupo) en todos los componentes del grupo.


Técnicas de integración:
Bazar mágico
Definición
Se trata de tomar y dejar cosas en unbazar imaginario.
Participantes
Grupo clase
Material
Un pizarrón, y marcadores.
Desarrollo
La persona que anima el juego cuenta a los/as jugadores/as: “Imaginen que nos encontramos en un gran bazar donde hay de todo. Este bazar es mágico y especial: cada cual puede tomar la característica que más desearía tener y, en cambio, puede dejar la que menos le gusta de sí misma. Sólo se puedeentrar una vez para dejar una cosa y tomar otra”.
Cada persona escribe en un papel lo que dejaría y en otro lo que tomaría, poniendo entre paréntesis su nombre. El pizarrón o mural estará dividido en dos secciones:
“TOMAR” y “DEJAR”. Una vez que todas las personas tengan escrito sus papeles van “entrando al Bazar” y colocando su papel en el lugar respectivo. A continuación, se hace la puesta encomún, comunicando las razones o motivos de sus elecciones.
Evaluación
¿Qué dificultades encontraste? ¿Cómo te sentiste a lo largo del juego? ¿ Se puede intentar llegar a alguna conclusión teniendo en cuenta el contenido del pizarrón?
Observaciones:















Sherlok Holmes
Definición
Se Trata de intentar detectar personas que cumplan una característica, a través dealgunas preguntas.
Objetivos
Desarrollar la capacidad de observación de las personas. Conocer a las/os demás del grupo.
Participantes
Grupo, clase
Desarrollo
Todos de pie. Cada uno se convierte en detective tras la pista de algo por ejemplo , Voy tras la pista de buenos dibujantes, buenos cantantes a alguien y puede hacerle cuatro preguntas indirectas.
Nunca se puede preguntardirectamente sobre la pista tras la que se va. Si después de la respuesta
Se cree estar en lo cierto, se dice: eres un buen dibujante o mal dibujante, según se crea. El otro afirma o niega la expresión, tras lo que el detective deberá explicar cómo ha llegado a esa
Conclusión. Se puede continuar tras otras pistas.
Evaluación
¿Cómo nos hemos sentido?
Observaciones:Persona, palabra, lugar
Objetivo
Dar a cada miembro del grupo el mayor número de oportunidades para familiarizarse activamente y lograr una buena comunicación con los nuevos compañeros del curso.
Desarrollo
1.- Personal. Se pide a cada quien escoger una persona (viva o muerta), una palabra y un lugar que sea significativa para él.
2.- Por parejas. Cada cual escucha a sucompañero y procura comunicarse con él y conocerlo. Al final se ponen los dos de acuerdo en una sola palabra, persona y lugar (15 minutos).
3.- Grupos de seis personas. En estos grupos cada cual presenta a su compañero y procuran conocerse más todos. Al final los seis se tratan de poner de acuerdo en una persona, palabra y lugar
(30 minutos).
4.- Plenaria. Cada subgrupo de seis va diciendo qué...