Dinamicas Grupales

“Aplicar una dinámica vivencial para el aprendizaje significativo de: Comunicación en mi tarea educativa”

Las dinámicas grupales son instrumentos, herramientas, cada una tiene sus propiosobjetivos y es útil para un fin específico.
El coordinador debe seleccionar la dinámica más adecuada en función de los criterios que desea desarrollar. Es de vital importancia tener siempre en cuenta losobjetivos implícitos de cada dinámica. El mismo objetivo explicito puede lograrse de diversas maneras, a través de diferentes dinámicas.
La selección de una dinámica debe ser orientada, sobre todo,por los objetivos implícitos que se pretende lograr, en los que se encierran los aspectos formativos del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Las dinámicas, como instrumento que son pueden tenermodificaciones y adaptaciones que el coordinador considere necesarias para el logro de los objetivos.
Para que una dinámica sea efectiva, debe cumplir con las siguientes condiciones:
* Seleccionar ladinámica más adecuada para el objetivo que se pretende.
* Aplicarla en el momento preciso, no antes ni después.
* Aplicarla correctamente.
Cuando una dinámica no alcanza los objetivosplaneados, es porque faltó alguna de estas condiciones. No indica que las dinámicas no sirvan, sino que no aplicaron correctamente, no se realizaron el momento adecuado o simplemente no se selecciono ladinámica apropiada.

Dinámica
“El Perro y el gato”
Tipo de dinámica
De trabajo grupal, centrada en la comunicación.
Destinada a permitir a los participantes entender el proceso de comunicación.Antes de empezar la técnica hay que asegurarse de que se han entendido bien las consignas de partida. Las dinámicas facilitan crear un ambiente positivo en el grupo, especialmente cuando losparticipantes se conocen.
La construcción de la confianza supone la creación de un clima favorable, en el que el conocimiento y la afirmación dejan paso a un sentimiento de correspondencia. El grado...