dinosaurios







































ADENTRARSE EN EL MUNDO DE DRAGONES
CLASE 1 ,2,3
Presentar la propuesta de trabajo a los niños a partir de comentarios que generen expectativas sobre los dragones. Puede remitir a películas o a algún dibujo animado conocido, dando lugar a discusiones sobre las características de estos personajes y las historiasen las que aparecen… Estos intercambios permitirán abrir preguntas que podrán responderse a partir de la lectura de materiales sobre el tema.
Selección cuentos, enciclopedias, poemas, obras de teatro, novelas y películas en las que estos personajes aparezcan. Coménteles qué sabe usted y dónde leyó sobre ellos. Se propone leer para conocer más sobre estos personajes.
Se anotaran en una lista loscuentos, notas y textos de enciclopedia seleccionados y disponibles en el aula o en la biblioteca de la escuela con todos los datos necesarios para volver a ubicarlos (título, autor, editorial). A esta lista retornarán para evocar o anticipar lecturas, para reconocer títulos y autores, para incluir nuevas obras que se agregan ya sea con su propio aporte o con materiales que van acercando losniños una vez que comprendieron el propósito de la propuesta.OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
CLASE 4
Momentos de lectura del maestro
● Antes de comenzar a leer, se recuperarán los propósitos del proyecto que incluye la lectura de esta obra:
Recuerdan que estuvimos leyendo varios cuentos en los que aparecían dragones,estos personajes que aterrorizan a las jóvenes princesas que deben ser rescatadas por valientes príncipes. También leímos textos informativos sobre estos seres extraordinarios. Ahora les propongo conocer un relato en que aparece un dragón un tanto particular. Les propongo indagar si este nuevo dragón es como los otros que hemos conocido.
● Compartir con los alumnos algunos datos sobre la historiay conversar sobre el título del cuento:

La historia de Sigfrido y el dragón forma parte del inicio de la saga de aventuras de héroes que componen “El cantar de los nibelungos”, puesto por escrito en el año 1200.

¿Saben qué es una “saga”? Quizás las conozcan porque muchas películas retoman estos tipos de historias.
Se hará referencia a ciertos textos literarios que han sido objeto deversiones fílmicas, divulgadas a través de la televisión y que, en muchos casos, tienen como destinatario al público infantil, por ejemplo, Las crónicas de Narnia, Harry Potter, El señor de los anillos, La guerra de las galaxias, etcétera.
¿Han visto o leído estas historias?, ¿han escuchado sobre ellas?
Una saga está compuesta por aventuras que viven algunos personajes que permanecen aunque otroscambien, una lucha que a veces se extiende por varias generaciones; ocurre en un mismo escenario, muchas veces, en la misma época histórica...
Es importante mencionarlos porque, aunque muy pocos niños del aula los conozcan, el conversar sobre estos títulos va despertando el interés por conocer la nueva historia. El aporte de datos contextuales otorga sentido a la lectura y favorece la...