dios

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto:
Nombre del Programa de Formación: Ética y Transformación del Entorno
Actividad de Proyecto:
Competencia:
240201500
Resultados de Aprendizaje:
Tiempo Estimado de Ejecución
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los
demás y con la naturaleza en los contextos laboral y
social
24020150003: Generarprocesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.

24020150004: Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con
las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
12 horas

2. PRESENTACION

DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
El Servicio Nacional deAprendizaje SENA se preocupa por formar a sus aprendices de una manera integral, propiciando espacios que generan conocimiento de competencias básicas que constituyen el mejor de los pilares para garantizar una sólida fundamentación de los Trabajadores-Alumnos que pertenecen a la institución, tanto en lo intelectual como en lo actitudinal. En este sentido se hace necesario que se reconozca laimportancia de estos espacios, en especial el del módulo de ética y transformación del entorno ya que permite al aprendiz orientarse hacia un desempeño eficaz e idóneo en el mundo social en donde nuestro país requiere cambios culturales que generen prácticas honestas, cívicas y democráticas, además de relaciones interpersonales efectivas, eficaces y asertivas y el respeto por el entorno natural ysocial.

En éste orden de ideas, para dar inicio a éste módulo se hace necesario reconocer algunos conceptos básicos acerca de la existencia humana, los cuales al finalizar el módulo van a permitir tener una posición crítica y sobre todo ética acerca de la vida y del entorno que nos rodea.

Esta guía le ayudará en su proceso de aprendizaje, afianzando conocimientos acerca de Las Desarrollo HumanoIntegral, Conocimiento de sí mismo, Autoestima, Resiliencia, Mejoramiento Personal, Proyecto de Vida, Inteligencias Múltiples, Motivación y Autoaprendizaje, Relaciones interpersonales.

Recuerde que todo proceso de enseñanza aprendizaje requiere de técnicas y métodos de estudio además de dedicación, disciplina y responsabilidad.

Animo y Concentración…….

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DEAPRENDIZAJE


4. EVIDENCIAS Y EVALUACION


5. GLOSARIO


6. BIBLIOGRAFIA


CONTROL DEL DOCUMENTO


Nombre
Cargo
Dependencia
Fecha
Autores
Milena Peñaranda Figueroa|
Yiribeth Jimenez
Instructor
Centro de Logística y Promoción Ecoturística
05/02/2014

AUTOESTIMA: AUTOEXAMEN




La autoestima es nuestra autoimagen, o sea, cómo nos sentimos sobre nosotros mismos. La mismase compone de pensamientos y sentimientos sobre cómo somos y actuamos. Mientras más positivos seamos, mayor será nuestra autoestima. Mientras más negativos nos mantengamos, menor será la misma. A partir de una evaluación personal lo más objetiva posible indique con una marca de cotejo en la columna provista a la derecha el número aplicable a su respuesta de acuerdo con la siguiente escala:
 Siempre
3 Casi Siempre
2 Algunas Veces
1 Nunca

 
 
4
3
2
1
1. Me siento alegre.
 
 
 
 
2. Me siento incómodo con la gente que no conozco.
 
 
 
 
3. Me siento dependiente de otros.
 
 
 
 
4. Los retos representan una amenaza a mi persona.
 
 
 
 
5. Me siento triste.
 
 
 
 
6. Me siento cómodo con la gente que no conozco.
 
 
 
 
7. Cuando las cosas salenmal es mi culpa.
 
 
 
 
8. Siento que soy agradable a los demás.
 
 
 
 
9. Es bueno cometer errores.
 
 
 
 
10. Si las cosas salen bien se deben a mis esfuerzos.
 
 
 
 
11. Resulto desagradable a los demás.
 
 
 
 
12. Es de sabios rectificar.
 
 
 
 
13. Me siento el ser menos importante del mundo.
 
 
 
 
14. Hacer lo que los demás quieran es necesario...