Diplomada En Educacion Social

SERVICIO “INMIGRACIÓN Y CONVIVENCIA”
EDUCACIÓN SOCIAL



FUNCIONES DEL EDUCADOR SOCIAL


A nivel o en ámbito más individual:


• Análisis, diseño, evaluación y seguimiento deproyectos de Intervención Individual para / con los usuari@s en situación de riesgo, desamparo, conflicto, etc.
• Labores educativas con individuos, grupos o familias que por la causa que se a seencuentran en dificultad o riesgo social.

• Ayuda a las personas a integrarse en la vida social, promocionando la adquisición de conocimientos, destrezas y actitudes de acuerdo con lasnecesidades y demandas de los usuarios.

• Apoyar y acompañar a las personas en su desarrollo para que ellas mismas puedan resolver sus propios problemas o necesidades. Buscando la autonomía ypotenciando habilidades personales.

• Atención y detección de problemáticas en individuos, grupos o familias, con el fin de evitar un deterioro mayor.


En un nivel o ámbito comunitario:• Busca la transformación social, favoreciendo un cambio de actitudes y valores, formando e informando para la participación crítica y responsable de las personas en su comunidad.

•Diseño, aplicación y evaluación de programas socioeducativos, socioculturales, sociolaborales, comunitarios, etc.


• Contribuir a la creación y mantenimiento del tejido social y asociativo; aldesarrollo comunitario; la educación intercultural y la convivencia ciudadana.

• Coordinación con los diferentes recursos del municipio del tipo que sea, con la finalidad de buscar apoyo omejora en función de las necesidades o intereses que vayan surgiendo durante las intervenciones llevadas a cabo por la educadora.




FASES DE LA INTERVENCIÓN INDIVIDUAL


1. Análisis de lasituación.


2. Definición de áreas o ámbitos de intervención.


3. Definición de objetivos por áreas.


4. Definición de estrategias y acciones por objetivos.


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