Diplomado 1 Modulo 1 Trabajo 1

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA:
3° Y 4° GRADOS.

MODULO 1:
FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN
DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO

ELABORADO POR: LIZBETH PIÑA VÁZQUEZ

FECHA DE ENTREGA: VIERNES 13 DE ENERO DE 2012

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se abordaran temas educativos con relación a la sociedad; dondedestacaremos la complejidad que existe en las sociedades del siglo XXI, la incertidumbre en la que se vive y los desafíos a los que nos enfrentamos; así como la evolución constante de las ciencias, la tecnología y las formas de conocimiento. Explicaremos que son las sociedades del conocimiento, el para qué, sus características y que debemos hacer como docentes para transformar nuestra práctica educativafrente a estas sociedades. Cuando hablemos de las ciencias sociales y las humanidades clarificaremos los conceptos y diferencias entre saber y creer; debemos saber ¿Cuándo? y ¿Cómo? una creencia es verdadera y como las ciencias sociales y humanidades nos ayudan, como han enriquecido nuestra visión y que han transformado. Todos estos temas nos llevan a estudiar las competencias para la vida, quedesarrollan en el niño y a partir de qué factores debemos enseñar; mencionaremos que tipo de docentes requieren estas competencias para la vida; por ultimo estudiaremos como nuestra práctica docente y las competencias para la vida nos van a llevar a que los alumnos desarrollen un pensamiento complejo, su significado y rasgos; de donde parte la educación básica para formar alumnos con pensamientomultidisciplinar y características tienen estos alumno; el pensamiento crítico. Al finalizar tratamos un tema importante que son los cuatro pilares fundamentales de la educación, que competencias debe desarrollar en el alumno y para que le van a servir.

BLOQUE UNO
“TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES”

En la lectura de Las sociedades en el siglo XXI y la educación nos menciona que la complejidadque estamos viviendo es el desarrollo de la ciencia y de la tecnología, esta complejidad a permitido una mayor explotación y aprovechamiento de los recursos naturales y el consumo de energía. La incertidumbre en la que nos encontramos es la pobreza, el hambre y las condiciones de vida de los seres humanos como consecuencia la exclusión, violencia y desigualdades. Los desafíos a los que nos vamosa enfrentar es plantear formas para sustentar la necesidad y aprovechamiento de recursos y el uso del agua y la energía; y los mas importante tener e impartir una educación que les permita a los alumnos y a la sociedad a entender la naturaleza de la investigación científica y tecnológica.
Las sociedades del conocimiento y del riesgo son aquellas que permitan la apropiación pública de lasdistintas formas de conocimiento, atendiendo a las diversas necesidades, problemas y fines socialmente relevantes para cada cultura, pueblo y región. Debe ser justa, democrática y plural, donde sus miembros tienen las capacidades de apropiarse de los conocimientos disponibles y generados en cualquier parte y de aprovecharlos para comprender y resolver mejor sus problemas.
En la actualidad como docentesdebemos reflexionar acerca de la transformación que requiere nuestra practica en el proceso de conformación de una sociedad mexicana del conocimiento debemos preguntarnos ¿Qué debo transformar?
*debo comprometerme con el aprendizaje profesional continuo y permanente: esto quiere decir asistir a cursos prepararme cada día para ser mejor en mi practica.
*promover aprendizajes colaborativos: conlos docentes, alumnos padres de familia y la comunidad.
*incorporar las nuevas tecnologías de información y comunicación al proceso educativo para que el alumno valla evolucionando y enfrentándose a la realidad.
*potenciar las capacidades de innovación: entre los alumnos y maestros.
*integrar a los padres de familia y miembros de la comunidad en los procesos educativos, autoridades públicas y...