Diplomado de actualizacion

COMPETENCIA: PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE, LINGÜÍSTICA Y COMUNICACIONES, (COMUNICACIÓN ORAL, COMPRESIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS). |
PROYECTO: Organización y funcionamiento de laBiblioteca Escolar. | AMBITO: Educativo | PRODUCTO: Crear un Semanario de Actividades, Organización y Funcionamiento de la Biblioteca, Martes visita guiada a esta, Miércoles dar a conocer el Reglamento de laBiblioteca Escolar y condiciones de uso, Jueves; explicar a cada grupo la finalidad del uso de la credencial de la Biblioteca, Viernes; registro del formato de préstamo y control de devolución delmaterial. |
TEMA DE REFLEXION | APRENDIZAJESESPERADOS | ACTIVIDADESDIDACTICASGENERALES | RECURSOSDIDACTICOS | ASPECTOS A EVALUAR |
* Organización y funcionamiento de la Biblioteca. | * Que tantodocentes, alumnos y padres de familia al ver la Biblioteca en orden y acomodada se motiven por asistir a ella y participar en las diferentes actividades que se indiquen. | * Acomodar, reparar yclasificar libros. Se revise el catalogo y se identifique el grado al que corresponde cada tema. | * Libreros, Libros del rincón, de la SEP, de la SEC y el catálogo Histórico 1986 -2006. Libretapara Registro. Casettes y videos. | * Que al clasificarlos como lo requiere la reforma educativa sea más fácil localizarlos o acomodar un determinado libro, (serie, titulo o grado), |
* Martes:Organización para visitar la Biblioteca Escolar. | * Que tanto Docentes, Alumnos y Padres de familia conozcan la Biblioteca y el material con que cuenta ésta. | * Organizadamente se explicara suimportancia y el acomodo de los libros, revistas, material didáctico y otros (sin olvidar que es por Clasificación, Genero y Categorías). | * Láminas de información, láminas de clasificación deuso y recomendaciones y Maquetas proporcionadas por la SEP. | * Que al visitar constantemente la Biblioteca retomen confianza y se motiven a utilizarla, sirviéndoles de apoyo en la lectoescritura,...