Diplomado En Planeacion Educativa

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DISEÑADO POR:
ALEJANDRO ALMONTES ROJAS

ALUMNO DEL POSTGRADO:

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ÍNDICE

introduccion…………………………………………………………………………………..3

JUSTIFICACIÓN….………………………………………………………………………………..4

OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………..5

Parte I: Planteamiento General
Título del Diplomado……………………………………………………..………………….7Institución………………………………………………………………………………………..7
Sede general…………………………………………………………………………………….7
Objetivo general del diplomado……………………………………………………..7
Objetivos particulares del diplomado……………………………………………….7
Carga académica……………………………………………………………………………..8
Programación general del diplomado
Costo total del diplomado…………………………………………………………………9
Pagos del alumno……………………………………………………………………………..9
Formas de pago………………………………………………………………………………..9Procedimiento de pagos……………………………………………………………………9
Inscripciones……………………………………………………………………………………10
Requisitos de ingreso..........................................................................10
Requisitos del perfil de greso…….…………………………………………………….10
Formas de reconocimiento del termindo del diplomado
Parte II: Módulos
Módulo I………………………………………………………….……………………………..12Módulo II…………………………………………………………………………………………14
Módulo III………………………………………………………………………………………..16
Módulo IV………………………………………………………………………………………..18
Modulo V…….…………………………………………………………………………………19
Modulo VI….……………………………………………………………………………………21
Modulo VII…….………………………………………………………………………………..23
Parte III: Síntesis curricular de los docentes
Maestro Alejandro AlmontesRojas……………………..………………………….27

INTRODUCCIÓN

Hoy en día las necesidades de un nuevo modelo educativo es de suma importancia, pero mucho más importante es conocer la estructura de una planeación y la manera en que vamos a llevarla a cabo.

Es importante desarrollar habilidades en los docentes que le permitan promover en el aula el aprendizaje significativo y enriquecer la calidad del servicioeducativo con el desarrollo de nuevas maneras de planear es para manifestarse como escuelas de calidad en un proceso de mejoramiento continuo.

Formar y estructurar una planeación no solamente es tener la capacidad de organizar tiempos y espacios, si no saber cómo adaptarlo a las necesidades del educando y el contexto en que se desarrollara.

Es por ello que en la presente propuesta deldiplomado estamos convencidos de que la planeación educativa no sólo es el elemento básico del educando si no el principal de todo acto educativo, con ello saber y entender llevarla a cabo y sacar el mayor provecho posible.

Por esta razón el diplomado está diseñado para ofrecer diferentes modalidades de planear, en sus estructuras y formas de organizarla, las cuales al finalizar el curso secontara con las herramientas necesarias y asi poder emplearlas en tiempo, forma y espacio contextual.

JUSTIFICACIÓN

En la actualidad, es necesario ofrecer al educador una formación que le permita hacer un uso adecuado de la tecnología y contribuir con ello al aprendizaje y actualización de las técnicas utilizadas en el salón de clases, para mejorar la calidad de la educación y con elloofrecer al alumno un aprendizaje real y objetivo.

Asi mismo, es de vital importancia que los profesores cuenten con la preparación necesaria para enfrentar los retos que presentan la educación en un ambiente de globalización.

A través de la planeación educativa se busca prever diversos futuros en relación con los procesos educativos; para así poder entenderla mejor necesitamos especificar,fines, objetivos y metas, para poder definir cursos de acción y determinar los recursos y estrategias más apropiadas para lograr su realización.

Es imprescindible aprender a enseñar, es por eso que los beneficiados con este diplomado aprenderán no solo a planear si no aprender hacerlo para poder enseñar aprender y proponer cambios y solucionar problemas...