Diplomado para maestros 3y4 grado

Introducción

Compañeros maestros el diplomado que estamos recibiendo es de vital importancia.
Una oportunidad para satisfacer nuestros compromisos con nuestros niños para lograr una mejorasustancial en el nivel básico.
Comprender la complejidad de la importancia de la complejidad, para mantener un pensamiento crítico, conocer más acerca sobre el concepto de paradigma, transformarradicalmente los prejuicios y tener un pensamiento científico y humanista















PRODUCTO DEL BLOQUE 1: TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES

Compañeros maestros el diplomado que estamosrecibiendo es de vital importancia.
Una oportunidad para satisfacer nuestros compromisos con nuestros niños para lograr una mejora sustancial en el nivel básico.
Comprender la importancia de lacomplejidad, para mantener un pensamiento crítico, conocer más acerca sobre el concepto de paradigma, transformar radicalmente los prejuicios y tener un pensamiento científico y humanista
Hay unfenómeno social que hace que nuestros paradigmas ya no puedan resolver, estas olas de cambios son nuestros niños, adolescentes y jóvenes (básica y media superior). Un ejemplo de paradigma con la cual podíamosexplicar un problema social en la educación era porque el niño no asistía a la escuela., la explicación era la falta de recursos económicos entre otros.
En la actualidad no hay y me atrevo a afirmarque no existen paradigmas en las ciencias sociales y humanas que puedan resolver problema alguno, en cambio en el plano de la tecnología por supuesto que hay cambios palpables en salud, medios decomunicación, en electrónica, física, etc.
Ciertamente nos dice Alonso, que el docente tiene que aprender hacer interdisciplinario y transdiciplinario que no solo se enfoque a unas cuantas materias comolas matemáticas o el español, por supuesto que son importantes para resolver problemas cuantitativos pero no dan moldura, es decir no hay un cien por ciento de destreza para resolver problemas...