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9 TIPOS DE INTELIGENCIA.
TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES DE 
DE HOWARD GARDNER
Horward Gardner es el creador de la Teoría de las inteligencias Múltiples.
Se  graduó de Harvard con un Doctorado en Educación. 
En el 2005 la revista "Foreign Policy" lo nombró uno de los 100 intelectualies que más ha influenciado al mundo actual. 
Miembro del proyecto Zero de la universidad de Harvad.Organismo dedicado al estudio del proceso de aprendizaje en niños y adultos.
HOWARD GARDNER 

Define la  inteligencia como la capacidad de resolver o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. No niega el componente genético. 

Todos nacemos con unas potencialidadesmarcadas por la genética.

Esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc.
En conclusión 

¿Qué es inteligencia según Gardner?

Según Gardner es la capacidad:

* Para resolver problemas cotidianos. 
* Para generar nuevos problemas. 
* Para crear productos o para ofrecer servicios dentro delpropio ámbito cultural. 

Bueno ahora veremos los tipos de inteligencia:

1 VISUAL O ESPACIAL 

Consiste en la habilidad de pensar y formar un modelo mental de mundo en tres dimensiones.

Permite al estudiante:
* Percibir la realidad 
* Hacer reproducciones mentales 
* Reconocer objetos en diferentes circunstancias 
* Anticipar consecuencias 
* Compara objetos y relacionar colores,lineas, formas, figuras y espacios.
Es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos o los decoradores.
Actividades 

* Uso de la tecnología 
* Crear arte visualies 
* Exposiciones 
* Representaciones en forma de graficas 
* Demostraciones 
* Manipulativos 
* Dramatizaciones
* Escursiones 
* Lecturas de mapas 
* Esquemas ygráficas, laberintos, "rompecabezas"
* Maquetas, carteleras, esculturales.
2. LÓGICA MATEMÁTICA
Es la que se utiliza para resolver problemas de lógica matemáticas: 

* Es la inteligencia que tienen los científicos.
* Se corresponde con el metodo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidetal a considerado siempre como la única inteligencia.
* Utiliza el pensamiento lógicopara entender causa y efecto, conexiones, relaciones de ideas.
* Permite al estudiante: pensar críticamente, ejecutar cálculos complejos, razonar científicamente, establecer relaciones entre diversos aspectos y abstraer y operar con imágenes mentales.
Actividades

* Uso de laberintos. 
* Crucigramas. 
* Busca palabras. 
* Operaciones matemáticas.
* Resolver problemas numéricos.
* Usarestadística y análisis. 
* Interpretar graficas o esquemas. 
3 MUSICAL 

Es la habilidad para entender o comunicar las emociones y las ideas a través de la música en composiciones y en su ejecución.
* También se relaciona con la sensibilidad a la música y los sonidos. 
* Aprecia estructuras musicales. 
* Reconoce crea o reproduce esquemas musicales. 
* Manifiesta sensibilidad hacia lossonidos.
* Crea melodías y ritmos. 
* Percibe los distintos tonos.

Actividades

* Usar patrones rítmicos. 
* Ejecución instrumental.
* Canto y tarareo.
* Juegos rítmicos. 
* Música grabada.
* Discriminación de sonidos.
* Música a coros etc.

Es aquella que permite devolverse adecuadamente a cantantes, compositores, músicos, y bailarines.
4. Verbal Lingüístico
Es la habilidad parautilizar el lenguaje oral y escrito para informar, comunicar, persuadir, entretener y adquirir nuevos conocimientos.

* Aprender idiomas. 
* Entender el significado de las palabras.
* Usar palabras eficazmente.
* Explicar eficazmente.
* Memorizar y recordar.
* Desarrolla el sentido del humor.
* Utilizan ambos hemisferios.
Actividades 

* Diálogos
* Composiciones 
* Debates 
* Lecturas...