Directiva 207 2005 1

“Año de la Infraestructura para la Integración”
“Década de la Educación Inclusiva”

DIRECTIVA Nº 207 - DINEIP/-2005
I. FINALIDAD
Normar y orientar la planificación, organización, ejecución y evaluación de los Programas de
Atención No Escolarizada de Educación Inicial y Programas para Prácticas de Crianza, en las
acciones técnico pedagógicas y de gestión.
II. OBJETIVOS
GENERAL :
Promover unaatención educativa de calidad para los niños y niñas menores de 6 años que asistan
a Programas de Atención No Escolarizada y Programas para Prácticas de Crianza, asegurando
eficiencia en la gestión pedagógica, con la participación activa y responsable de padres y madres
de familia y de la comunidad.
ESPECÍFICOS:
2.1.

2.2.

2.3.
2.4.

2.5.

Orientar el proceso de organización, funcionamiento yevaluación técnico, pedagógica y de
gestión de los Programas de Atención No Escolarizada y Programas para Prácticas de
Crianza para niños de 0 a 5 años.
Orientar la reorganización y fortalecimiento de los Programas de Atención No Escolarizada
de Educación Inicial para niños y niñas de 3 a 5 años, para el mejoramiento de la calidad
educativa.
Orientar la expansión de los Programas de Atención NoEscolarizada de Educación Inicial
para niños y niñas de 0 a 2 años para aumentar la cobertura de atención.
Determinar los criterios para el proceso de selección y definición de funciones del personal
responsable de los Programas de Atención No Escolarizada de Educación Inicial y
Programas para Prácticas de Crianza.
Promover la participación activa y responsable de los padres, las madres y la comunidadorganizada.

III. BASES LEGALES
3.1. Constitución Política del Perú
3.2. Ley General de Educación 28044 y su modificatoria Ley Nº 28123
3.3. Reglamento de Organización y funciones de Las DRE de Lima y Callao y de las Unidades
de Servicios Educativos D.S. Nº 015-2002-ED
3.4. Ley de presupuesto del sector público para el año fiscal 2005 Nº 28427
3.5. Ley del profesorado Nº 24029 y su modificatoria Ley Nº25212
3.6. Reglamento de la Ley del Profesorado D.S. Nº 19-90-ED
3.7. Reglamento de Educación Básica Regular Nº 013-2004-ED
3.8. Normas para la gestión y desarrollo de las actividades en los Centros y programas
educativos D.S. Nº 007-2001-ED, y las disposiciones complementarias de las normas para la
gestión y desarrollo de las actividades en los centros y programas educativos.
3.9. ResoluciónMinisterial 168-2002-ED
3.10. Resoluciones Supremas Nº: 203,204,205-2002-ED del 10, 12, y 13 de enero del 2003
referidas al ámbito jurisdiccional, la organización interna y el cuadro para la asignación del
personal (CAP) de las DRE y sus respectivas UGEL

1

“Año de la Infraestructura para la Integración”
“Década de la Educación Inclusiva”

3.11.
3.12.
3.13.
3.14.

Código de los Niños y Adolescentes,aprobado por Ley Nº 27337
Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública, Ley Nº 27806
Plan Nacional de Acción por la Infancia y la Adolescencia
Plan Nacional de Apoyo a la Familia, aprobado por Decreto Supremo Nº 005-2004MIMDES.
3.15. Ley de Bases de la Descentralización 27783.
3.16. Ley Orgánica de Municipalidades, Ley Nº 27972.
IV. ALCANCES
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.Secretaría de Planificación Estratégica
Dirección Nacional de Educación Inicial y Primaria.
Dirección Nacional de Educación Bilingüe Intercultural (DINEBI).
Oficina de Coordinación para el Desarrollo de la Educación Rural (OCDER).
Direcciones Regionales de Educación (DRE).
Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL).
Programas de Atención No Escolarizada de Educación Inicial y Programas para Prácticas deCrianza.

V. DISPOSICIONES GENERALES
DE LOS PROGRAMAS DE ATENCIÓN NO ESCOLARIZADA DE EDUCACION
INICIAL Y DE PROMOCION DE PRÁCTICAS DE CRIANZA
5.1. Los Programas de Atención No Escolarizada de Educación Inicial y Programas para
Prácticas de Crianza son formas de atención flexibles del servicio educativo, para niños y
niñas de 0 a 5 años de edad, que responden a las necesidades y características de...