Discapacidad auditiva

UNIVERSIDAD DEL CENTRO DE MEXICO
UCEM CAMPUS CELAYA



MAESTRIA EN EDUCACIÓN ESPECIAL


DISCAPACIDADES DE PERCEPCIÓN SENSORIAL

Ensayo “Clasificación de la sordera”


MAESTRA: CLAUDIA LOPEZ TEJEDA



5 junio 2014DISCAPACIDAD AUDITIVA

INTRODUCCIÓN
La sordera es la pérdida de sensibilidad de los sonidos, desde mi punto de vista una de las discapacidades más difíciles, puesel sentido del oído es el que nos ayuda a percibir y desarrollarnos en este mundo sensorial. La discapacidad auditiva es muy amplia para el conocimiento por abarcar partes tan pequeñas e internas, por lo mismo la cantidad.
El presente trabajo hace referencia a la clasificación de la sordera a través de diversos enfoques, tales como el enfoque audiológico en el que se ven los alcances de lapérdida y su clasificación. Se habla así mismo del enfoque otológico, en el que se clasifica la sordera de acuerdo a la ubicación del daño. El enfoque etiológico también abarcado expresa las causas pre natales, neonatales y postnatales. Y finalmente se analiza el enfoque pedagógico en el cual se habla del mejor modelo educativo según la tendencia actual de la educación inclusiva y los beneficios que setiene con éste como una alternativa de trabajo con resultados adecuados.

La comunicación es el corazón de las dificultades
y de los éxitos, asociados con la sordera […]
Y la sordera no se refiere a la audición. Se refiere a la comunicación.
Y al final de cuentas, la comunicación no está limitada
al intercambio de ideas o de información, o
inclusive emociones y experiencias. La comunicaciónse relaciona con el conocerse el uno al otro.
Y el conocer es empezar a entender.
Ogden



ENFOQUE AUDIOLÓGICO
Grados de pérdida (según el BIAP)
a) Diferencia Auditiva Ligera (leve hipoacusico) impide la identificación de algunos fonemas. De 15 – 30 dB de perdida.
b) Deficiencia Auditiva Media (moderado medio) solo pueden identificarse algunas vocales en el habla. De 31 – 50 dB deperdida.
c) Deficiencia Auditiva Severa. Se percibe algunos sonidos ausencias de lenguaje espontaneo. De 51- 80 dB de perdida
d) Deficiencia Auditiva Profunda Superior. No se percibe ningún sonido, y se pueden adquirir lenguaje oral. Superior a 81 dB.
e) Cofosis o Anacusia. No hay respuesta en toda la escala. Total de perdida.
PÉRDIDA AUDITIVA LIGERA
Una persona con pérdida auditiva leve puedeescuchar algunos sonidos del habla, pero no oye claramente los susurros. Impide la identificación de algunos fonemas
PÉRDIDA AUDITIVA MODERADA:
Una persona con pérdida auditiva moderada puede que no escuche casi nada de lo que dice una persona al hablar a un volumen normal. Sólo pueden identificarse algunas vocales en el habla
PÉRDIDA AUDITIVA INTENSA
Una persona con pérdida auditiva grave nopuede escuchar lo que dice una persona al hablar a un volumen normal y solo puede percibir algunos sonidos fuertes. Se perciben algunos sonidos, ausencia de lenguaje espontáneo.
PÉRDIDA AUDITIVA MUY INTENSA

Una persona con pérdida auditiva profunda no oye nada de lo que se habla y solo puede oír algunos sonidos muy fuertes. No se percibe ningún sonido, y no se puede adquirir lenguaje oral.ANACUSIA O SORDERA

Incapacidad total para percibir sonidos. La falta de retroalimentación auditiva hace que se extinga el balbuceo o juego vocal propio de la etapa prelingüística la persona con anacusia se muestra como un sordo mudo. Los únicos sonidos que emite son el llanto, la risa y gritos inarmónicos

DESDE EL ENFOQUE OTOLÓGICO
Existen tres tipos de perdida según la ubicación del dañoa) Conductiva. El daño está localizado en el oído medio o el oído externo.
b) Sensorineural. El daño está en la cóclea y vías nerviosas superiores.
c) Mixta. La pérdida auditiva tiene componentes conductivos y sensoriales.
DESDE EL ENFOQUE ETIOLÓGICO
Causas prenatales.- Serán las afecciones que se presentan ya en el claustro materno y podemos clasificarlas de dos tipos: hereditarias y...