Discapacidad Auditiva

CARACTERÍSTICAS DE LA DISCAPACIDAD AUDITIVA

COGNITIVO | LENGUAJE | MOTOR | SOCIOAFECTIVO |
-El desarrollo de la inteligencia del sordo es diferente al de los oyentes.-En la inteligenciasensoriomotora y el desarrollo del juego simbólico, la única dimensión en la que se manifiesta un mayor retraso es en la imitación vocal.-El desarrollo del juego simbólico en las dimensiones dedescentración, sustitución e integración es semejante en los niños sordos y en los oyentes. Sin embargo, se manifiestan diferencias importantes en las dimensiones de identidad y planificación. Los niños que mejorhan estructurado e interiorizado su lenguaje manifiestan niveles más avanzados, estos niños son, en general, los oyentes y los sordos de padres sordos.-En el pensamiento lógico concreto e hipotéticodeductivo, en la adquisición de la clasificación, la seriación, la conservación y la representación espacial los niños sordos presentan una evolución similar a la de los niños oyentes aunque con unretraso entre dos y cuatro años, en función del nivel de abstracción requerido para alcanzar un concepto estudiado. * -Se señala la falta de búsqueda de activa de una solución del problema planteado esla variable principal responsable de los errores de los adolescentes sordos. Se apunta que es más bien el tipo de enseñanza que reciben los sordos, demasiado concreta y literal.-Su pensamiento estámás vinculado a lo concreto y presenta más dificultades para la reflexión abstracta. -El carácter diferenciador procede de las limitaciones que tienen los sordos para acceder a la información, por lo quesu atención se centra sobre todo en sus experiencias internas. -Las personas sordas que han perdido la audición antes de adquirir la lengua de la sociedad en la que viven, presentan seriasdificultades en la lectura y la escritura. -En la adquisición del conocimiento e información, las personas sordas tienen serias dificultades de obtener la información que se transmite, por lo que no es...