Discapacidad Auditiva

DISCAPACIDAD AUDITIVA. INTEGRACIÓN SOCIAL, EMOCIONAL Y FAMILIAR

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Colegio Universitario de Psicopedagogía
1er Semestre - Diurno

DISCAPACID​AD AUDITIVA. INTEGRACIÓ​N SOCIAL, EMOCIONAL Y FAMILIAR

Caracas, de Febrero de 2012
INTRODUCCI​ÓN

I) Discapacidad​ad auditiva
1) Causas de la sordera
1.1)Prenatal​es
1.2) Post natales
2) Tipos de sordera y tratamiento​s
2.1) Tipos de sordera (8 tipos)
3) Tratamient​os
3.1) Auxiliares auditivos
3.2) Implantes cocleares
3.3) Sistemas osteointeg​rados
4) Rehabilita​ción auditiva
II) Integración​ social
1) Las destrezas sociales
1.1) Su importanci​a
1.2) Cómo promover la integració​n social
1.3) Legislac​ión
III) Integración emocional
1) Lasemociones
1.2) Tipos de emociones
1.3) Efectos en la vida cotidiana, amorosa, familiar, escolar y laboral
1.4) Aceptación y adaptación
VI) Integración​ familiar
1) Importanci​a
2) Funciones del grupo familiar en:
3) Proceso de aceptación y adaptación
4) Convivencia​
5) Rehabilita​ción auditiva
6) Educación
CONCLUSIÓN​
ANEXOS
BIBLIOGRAFÍA

INTRODUCCION

Cuando nos referimos adiscapacidad auditiva nos referimos a la incapacidad de escuchar. Esta se presenta de dos formas parcial o total, al ser una pérdida parcial se denomina hipoacusia y si se pierde por completo se llama cofosis. Además puede ser unilateral o bilateral. 

La pérdida auditiva se detecta a través de una prueba de audiometría para percibir los problemas de intensidad y frecuencia con la que se detectanlos sonidos. 

La discapacidad auditiva puede ser un rasgo hereditario se puede sufrir a consecuencia de un traumatismo, una enfermedad, una larga exposición al ruido o por la ingesta de medicamentos demasiados agresivos para el nervio auditivo. 

Dependiendo del momento en el cual se produzca la discapacidad, y en función de la adecuación del proceso educativo y/o rehabilitador, seencontrarán personas que realicen lectura labio-facial y que se comuniquen oralmente u otras que se comuniquen a través de lengua de señas.
Al una persona sufrir de discapacidad auditiva no solo le cambia la vida si no que también afecta a su esposa / esposo, familiares y amigos.  Y se convierte en un proceso de adaptación para todos. En el que influyen muchos factores donde la persona pueda o noser capaz de integrar sus emociones y saber manejarse en su entorno social.

DISCAPACIDAD AUDITIVA

Es la dificultad que presenta una persona al momento de nacer o durante un momento de su vida para poder oír. Existen diversos niveles de pérdidas de la audición a las que llamamos hipoacusia (desde pérdidas leves a severas-profundas) o anacusia (pérdida total y permanente de la audición). Estasse diagnostican a través de una audiometría la cual indicara nivel de pérdida y su discriminación verbal.
Dependiendo del momento en el cual se produzca la pérdida auditiva, la persona podrá desarrollar o no un lenguaje de acuerdo a su edad, es por ello que hay personas que aprenden lectura labio-facial, otras oralmente o que se comunican a través de la lengua de señas.
Para poder integrar alas personas con discapacidad auditiva en un mundo donde la comunicación es oral es necesario el uso de unos dispositivos especiales para el tratamiento de la misma y permitir mediante la rehabilitación auditiva que puedan expresarse oralmente. “El método oral toma al lenguaje como la clave del éxito de la enseñanza del niño sordo. Mientras más rápido se oralice un niño, con mayor facilidad podrátener acceso al desarrollo del pensamiento y a las posibilidades de evolución intelectual”.
Existen varias causas de la pérdida auditiva las cuales las podemos dividir en dos tipos: pre-natales y post-natales.

CAUSAS DE LA SORDERA

Pre-natales: Genéticas, rubeola materna durante el embarazo, toxoplasmas, herpes, y drogas ototóxicas.

Post-natales: Nacimiento prematuro, meningitis,...