Discapacidad Mental

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PSICOLOGIA Y EDUCACION DEL NIÑO CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
LICDA. CARLOTA ESCOBAR DE DAVILA
CICLO 1/2013

DISCAPACIDAD INTELECTUALERICKA FONSECA

FECHA 23 DE ENERO 2013

DEFINICIÓN 1
La discapacidad intelectual de un individuo no es una entidadfija e incambiable. Va siendo modificada por el crecimiento y desarrollo biológico del individuo y por la disponibilidad y calidad de los apoyos que recibe, en una interacción constante y permanenteentre el sujeto y su ambiente
La discapacidad intelectual es definida entonces como una entidad que se caracteriza por la presencia de:

- Limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual.- Limitaciones significativas en la conducta adaptativa.
- Una edad de aparición anterior a los 18 años.

Se establece el marco global en el que la persona con discapacidad se encuentra ubicada.Es decir, el objetivo no se limita a definir o diagnosticar la discapacidad intelectual sino a progresar en su clasificación y descripción.Estas dimensiones o áreas son:

1. Las capacidades másestrictamente intelectuales.
2. La conducta adaptativa, tanto en el campo intelectual como en el ámbito social, o en las habilidades de la vida diaria.
3. La participación, las interacciones con losdemás y los papeles sociales que la persona desempeña.
4. La salud en su más amplia expresión; física y mental.
5. El contexto ambiental y cultural en el que la persona se encuentra incluida..

Laaplicación práctica de la definición aquí propuesta, parte de las siguientes premisas que nos sirven para establecer, desde el principio, el marco ideológico de nuestra posición ante la discapacidadintelectual:

1. Las limitaciones en el funcionamiento real deben ser consideradas teniendo en cuenta el contexto del ambiente comunitario normal en que se mueven los compañeros de igual edad y...