discapacidad

Programa de Fortalecimiento de la Educación
Especial y de la Integración Educativa

Reglas de operación

Objetivo general:
Contribuir a que las escuelas mejoren las condiciones para el acceso, la
permanencia, la participación y el logro de aprendizaje de los alumnos que
presenten necesidades específicas y requieran de mayores apoyos
educativos; mediante el fortalecimiento de laeducación especial y otorgando
prioridad a aquellos con discapacidad, aptitudes sobresalientes y/o talentos
específicos.

Objetivo específico:
Incrementar la atención los alumnos que presenten necesidades específicas
y requieran de mayores apoyos educativos en las escuelas públicas de
Educación Básica.

Acciones que el PFEEIE realiza en vinculación con las
Autoridades educativas estatales
oFortalecer el marco legislativo, normativo y curricular para avanzar en el proceso de
educación inclusiva.

o

Apoyar la implementación de las planeaciones anuales de trabajo que elaboran las
entidades federativas.

o

Dar seguimiento a las acciones que realicen las entidades federativas y evaluar su nivel de
logro de acuerdo con las metas establecidas por el PROGRAMA.

o

Promoveracciones orientadas al logro de los aprendizajes de los alumnos con
necesidades específicas que requieren de mayores apoyos educativos.

o

Promover la profesionalización permanente de los directivos y docentes de educación
inicial, de educación básica y de educación especial.

o

Promover la mejora en las condiciones de accesibilidad de las escuelas públicas de
educación inicial ybásica y de los servicios de educación especial.

o

Promover la participación social para avanzar en la consolidación de una cultura y
comunidades educativas inclusivas.

Marco Normativo de la educación especial en México
Constitución Política Mexicana
Artículo 1o. En los Estados Unidos Mexicanos todo individuo gozará de las garantías que otorga esta
Constitución, las cuales no podránrestringirse ni suspenderse, sino en los casos y con las condiciones que
ella misma establece.
Está prohibida la esclavitud en los Estados Unidos Mexicanos. Los esclavos del extranjero que entren al
territorio nacional alcanzarán, por este solo hecho, su libertad y la protección de las leyes.
Queda prohibida toda discriminación motivada por origen étnico o nacional, el género, la edad, lasdiscapacidades, la condición social, las condiciones de salud, la religión, las opiniones, las preferencias, el
estado civil o cualquier otra que atente contra la dignidad humana y tenga por objeto anular o menoscabar
los derechos y libertades de las personas
Artículo 3o. Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado -federación, estados, Distrito
Federal y municipios-, impartiráeducación preescolar, primaria y secundaria.

La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria.
La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser
humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la
independencia y en la justicia.

ConstituciónPolítica Mexicana

Ley General de Educación
Artículo 41.- La educación especial está destinada a personas con discapacidad, transitoria o definitiva, así
como a aquellas con aptitudes sobresalientes. Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias
condiciones, con equidad social incluyente y con perspectiva de género.
Párrafo reformado DOF 12-06-2000, 17-04-2009, 28-01-2011Tratándose de menores de edad con discapacidad, esta educación propiciará su integración a los planteles
de educación básica regular, mediante la aplicación de métodos, técnicas y materiales específicos. Para
quienes no logren esa integración, esta educación procurará la satisfacción de necesidades básicas de
aprendizaje para la autónoma convivencia social y productiva, para lo cual se elaborarán...