Discriminacion Escolar Entre Pares

Discriminación Escolar entre Pares

“La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño declara que todos los niños y niñas tienen los mismos derechos, sin distinción alguna por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de otra índole, origen nacional, étnico o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.”

A través del presenteensayo, pretendemos dar a conocer la situación de los niños y niñas que sufren de discriminación entre pares, y lograr crear conciencia acerca de dicho tema, puesto que creemos que la discriminación entre pares en la infancia es un tema que debiese ser foco de atención importante para la sociedad, ya que consideramos que la discriminación es una realidad que viven día a día los millones de niños yniñas en todo el mundo, y en específico en nuestro país en donde parece ser un fenómeno cada vez más presente y estable.
Para ello, nos enfocaremos en un área y ámbito específico; la discriminación que ejercen los propios niños y niñas en el ámbito escolar. Los efectos de dicha discriminación pueden ser variados, afectando el desarrollo íntegro en la etapa infantil, principalmente en el desarrollode su personalidad y su autoestima, desembocando, por consecuencia, en una autorrealización personal limitada, por lo que se necesita enfocar mucho más la atención en dicho punto, reforzando conductas que mantengan al margen el afán de tomar esta actitud.
En este ensayo se intentara explicar y dar a conocer lo que es la discriminación infantil entre pares, tomando como ámbito específico elcontexto escolar. En la primera parte, se dará una breve introducción acerca de la problemática de la discriminación, y se mencionará la importancia del rol que tiene la escuela como institución socializadora. Luego, se abordará su ejecución en el ámbito escolar, describiendo las distintas posibilidades de verse afectado el desarrollo integral de los niños y niñas, apoyados en el análisis de datoscuantitativos referentes a discriminación en la escuela. Posteriormente, se expondrán las diversas secuelas que se generan como producto de esta problemática entre los niños y niñas, concluyendo con propuestas, desde nuestra mirada de trabajador social y según el enfoque de derechos, para abordar este tema, ya sea en el ámbito de, intervención o difusión del tema para una prevención o políticaspúblicas. Nuestra finalidad es educar acerca del tema y generar opinión, permitiendo crear conciencia entre los lectores y causar algún tipo de preocupación por este tema, ya que consideramos que a raíz de dichas reflexiones y analizando las ideas, se puede generar, además de conciencia, cambios reales y concretos.
Por discriminación, se entiende generalmente como la acción de separar de acuerdo apatrones, rasgos o criterios. Entre los individuos, éste fenómeno es visto mayoritariamente como un rasgo despectivo inherente del ser humano insertado en la sociedad, ya que siempre se aprecian actitudes que discriminan en diversos contextos en los que las personas se desarrollan cotidianamente. Parece ser que la discriminación es cada vez más concebida como un patrón de conducta presente en todasociedad humana, y no como una actitud que pudiese ser dejada de lado como un mero instrumento. Aun así, la impresión de las personas acerca de la discriminación parece ser negativa, ya que se tiene la impresión de que la discriminación atenta contra la igualdad de oportunidades y el respeto y dignidad de las personas.
Según la Convención Internacional Sobre la Erradicación de Toda Forma deDiscriminación, se divide dicho fenómeno en dos partes; La Discriminación Positiva y la Discriminación Negativa. La discriminación positiva se entiende como aquella que observa las diferencias de los grupos personas para dar respuesta a sus problemáticas o necesidades, para a través de esto, darles solución. Además, ésta es capaz de favorecer a un grupo de individuos por sus características. En...