Discriminacion

| ACTIVIDAD: QUEREMOS SER FELICES |

Objetivos:
1 Relacionar los DerechosHumanos con las vivencias, sentimientos y satisfacción de las necesidades de los niños con discapacidad por invalidez.
2 Analizar las circunstancias cercanas a la realidad que pueden coadyuvar a lagarantía y ejercicio de derechos.
Participantes: Alumnado de preescolar.
Tiempo: Estimado por la educadora
Materiales: cartulina, material de pintura y dibujo.
Desarrollo: Se les propondrá a losniños y niñas a expresar ideas acerca de las cosas que les producen tristeza y las que les dan alegría. Dividida la pizarrón con una línea vertical y con un rostro alegre o triste según el caso, laeducadora dibujará a través de símbolos las ideas expresadas por los niños, escribiendo la palabra cerca del dibujo. Después les pedirá que entre todos traten de crear una historia con cada uno de loselementos que componen cada mitad de cartulina, de tal manera que se llegue a elaborar un relato de dos historias, una feliz y otra triste. Se tratará de conectar las ideas de los niños con el derecho a serprotegidos y con la satisfacción de las necesidades humanas para alcanzar la felicidad. Se realizarán actividades de plástica y dibujo. Esta actividad puede completarse con la lectura de algúncuento.
Criterios de evaluación: la expresión libre de ideas; la escucha activa; respeto por el turno de palabra; y el trabajo en equipo.














|ACTIVIDAD: ¿QUIÉN SOY Y COMO SONLOS DEMÁS? |


Objetivo:
1Descubrir la identidad personal y los rasgos que les diferencian de los demás.
2Conocer de manera intuitiva el derecho a un nombre y a una personalidad.
Tiempo: Estimado por la maestra.
Material: Una pelota, un rollo grande de papel blanco, ceras de colores, pintura a mano....