Discriminacion

Los niños indígenas quechuas
de la sierra peruana
Un análisis interseccional y postcolonial de la situación actual y
sus derechos
Mayra Eriksson

Institutionen för spanska, portugisiska och latinamerikastudier
Examensarbete 30 hp
Kandidatkurs i Latinamerikastudier
Latinamerikastudier (180 hp)
Höstterminen 2012
Handledare: Maria Luisa Bartolomei
Engelsk titel: The Quechua-children ofthe Peruvian Andes – An
intersectional and postcolonial analysis of their current situation and
their rights

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Los niños indígenas quechuas de
la sierra peruana
Un análisis interseccional y postcolonial de la situación actual y
sus derechos

Mayra Eriksson

Resumen
Los niños indígenas del Perú pertenecen a la parte de la población del país que es más
vulnerable ante el abuso yla discriminación. Sus derechos no han sido y no son respetados lo
cual es un gran problema que data desde la época colonial, y el cual ha dejado huellas en la
sociedad actual. Éste estudio cualitativo tiene como propósito estudiar la situación de los
niños quechuas de la zona rural peruana y su situación en relación a algunos de sus derechos,
como el derecho a la salud y a la educación (enespecial la educación bilingüe). Se trata de
analizar la situación actual de los niños de la sierra peruana tomando en cuenta aspectos como
la discriminación de raza/etnicidad, clase y edad, desde la perspectiva de la teoría del
postcolonialismo y de la interseccionalidad, ya que éstos niños son discriminados de varias
formas a la vez (género, raza, etnicidad y clase). El estudio demuestraque la discriminación
sufrida por estos niños es ocasionada en parte por el pasado colonial de los quechuas y sus
familias, y demuestra además que el estado peruano, a pesar de sus esfuerzos, no ha podido
crear una situación de bienestar para ellos.

Palabras clave
Perú, niños indígenas, quechuas, pueblos indígenas, discriminación, derecho a la salud,
derecho a la educación,interseccionalidad, colonialismo/postcolonialismo

Índice
1. Introducción..........................................................................................................................1
1.1 Prólogo..................................................................................................................................1
1.2 Objetivos y preguntas deinvestigación................................................................................2
1.3 Método y justificación..........................................................................................................2
1.4 Definiciones..........................................................................................................................4
1.5Limitaciones..........................................................................................................................6
1.6 Disposición............................................................................................................................6
2. Contexto Actual.....................................................................................................................8
2.1Introducción………………………………..........................................................................8
2.2 Diferencias entre la zona rural y la zona urbana del Perú en relación a los niños indígenas
quechuas…………….……………………........………………………………………............9
2.2.1 La pobreza y la salud.......................................................................................................12
2.2.3 La educación y la enseñanzabilingüe…..........................................................................14
2.3 La Convención Internacional de los Derechos del Niño en el Perú y los niños
indígenas………………………………………………………...............................................17
2.4 Resumen..............................................................................................................................19
3. Marco...