discriminacion


EL DERECHO A LA NO DISCRIMINACION EN MEXICO

PROYECTO PROPUESTA DE UNA ESTRATEGIA ENCAMINADA A PROMOVER UNA CULTURA DE RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS Y LA NO DISCRIMINACION.


CONTEXTOESCOLAR Y SOCIAL
ESCUELA BENITO JUAREZ GARCÍA Y COMUNIDAD DE SOYATA

GRADOS:
DE PRIMERO A SEXTO GRADO

DIRIGIDO:
PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA E INTENDENTESPROPOSITO GENERAL
Comprendan que los diferentes grupos a los que pertenecen son iguales en dignidad, aunque diferentes en su forma de ser, actuar, pensar, sentir, creer, vivir, convivir, comopersonas que tienen los mismos derechos que les permite participar de manera conjunta en el diseño de formas de vida incluyentes, equitativas y solidarias, para asumir compromisos de proyectos comunes quemejoren el entorno natural y social.
Conozcan los principios fundamentales de los derechos humanos, los valores para la democracia y el respeto a las leyes para favorecer su capacidad de formularjuicios éticos, así como la toma de decisiones y la participación responsable a partir de la reflexión y del análisis crítico de su persona y del mundo en que viven.

INTRODUCCION AL TEMA
La escuelatiene un papel fundamental en la conformación de lo masculino y femenino, la igualdad y el conocimiento de los derechos humanos, ya que es uno de los espacios donde se refuerzan, comentan y mantienenlos valores y pautas de comportamiento socialmente aceptadas. Incorporar la perspectiva de género y el conocimiento de los derechos humanos, constituye la mejor alternativa, para inculcar pautas deconvivencia que contribuyan a la erradicación de la violencia.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Examina situaciones cotidianas en la sociedad, tratos discriminatorios.
Aprecia las características físicasemocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros niños.
Participa en la solución de conflictos tomando en consideración la opinión de los demás y empleando mecanismos de...