Discurso Deagradecimiento
Páginas: 9 (2095 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2013
PROYECTO DE DESARROLLO COMUNITARIO
(VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD)
1. DATOS INFORMATIVOS:
X
Escuela: Fiscal Mixta Lcdo. “Carlos Morán Zambrano”
2. ANTECEDENTES.
El capítulo cuarto de la constitución política del Ecuador, en su artículo 56 señala que las comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas, el pueblo afro ecuatoriano, el pueblo montubio y las comunas formanparte del Estado ecuatoriano, único e indivisible, en su artículo 57 reza de una serie de derechos colectivos reconociendo y garantizando a las comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas...se entiende por comunidad el tipo de organización social cuyos miembros se unen para participar en objetivos comunes. La comunidad la integran individuos unidos por vínculos naturales o espontáneosy por objetivos que trascienden a los particulares. El interés del individuo se identifica con los intereses del conjunto, para poder compartir los mismos servicios públicos y comporten necesidades.
Es así que en la ciudad de Marcabelí denominada “Edén de los Andes” caracterizada por poseer un clima cálido y su verdosa naturaleza alrededor de la misma, dichos habitantes se han preocupado porseguir manteniendo esas riquezas haciendo conciencia en los problemas medioambientales que están interrelacionados con el ser humano los cuales han fomentado estrategias para su conservación y protección haciendo énfasis en el uso del reciclaje es decir la aplicación de las tres “R”.
El buen vivir, es vivir con uno mismo y con todos en armonía con la naturaleza y la comunidad, es ayudar a otraspersonas a seguir el camino de la rectitud. Como tal, el Buen Vivir está presente en la educación ecuatoriana como principio rector del sistema educativo, y también como hilo conductor de los ejes transversales que forman parte de la formación en valores como: ser tolerante con la diversidad, y respetuosos con la naturaleza.
El ISPED “José Gabriel Vega Betancourt” reconocido por sus méritosalcanzados tiene como una de sus funciones ayudar a los sectores urbanos-marginales de la provincia de El Oro la misma que se preocupa no solo por mejorar la educación sino también por relacionar al docente con la comunidad siendo parte de la solución a todo tipo de problemas que estén presentes y no parte del problema.
3. OBJETIVO GENERAL
Fortalecer los procesos de participación Comunitariamediante las experiencia socio –histórico de la realidad local para el desarrollo de la autoconciencia individual y colectiva tendientes al logro del Buen Vivir.
4. PROGRAMACIÓN COMUNITARIA (PROGRAMA GRATUITO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD).
4.1 FASE PREVIA
* Investigar acerca de las necesidades de la comunidad, a fin de obtener información de aspectos socio-económicos yambientales.
* Convocar a reunión de Padres de familia y con la comunidad en general.
* Establecer las necesidades de la comunidad.
* Priorizar el problema por medio de consenso.
4.3 MARCO REFERENCIAL
Nuestro hogar común, el planeta Tierra, está cada vez más amenazado. Sabemos que desde que Eva arrojo el primer corazón de manzana, comenzaron a aparecer los residuos, los cuales nofueron de fundamental importancia mientras los hombres vivían como tribus nómades, pues los residuos quedaban y ellos cambiaban de lugar pero comenzó a ser relevante cuando estas poblaciones se convirtieron en sedentarias , pues sus residuos eran depositados en su entorno. Pero el problema verdadero apareció cuando se conformaron las ciudades, ya que el número de habitantes se incrementó sobremanera y por ende sus desperdicios. Es indudable que el problema de la contaminación se inicia cuando el poder contaminante de la actividad humana llega a rebasar la capacidad de autodepuración del sistema ecológico, no es menos cierto que un verdadero control de la contaminación debería consistir en el reciclaje o reutilización de los materiales, o la introducción de prácticas similares a los...
(VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD)
1. DATOS INFORMATIVOS:
X
Escuela: Fiscal Mixta Lcdo. “Carlos Morán Zambrano”
2. ANTECEDENTES.
El capítulo cuarto de la constitución política del Ecuador, en su artículo 56 señala que las comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas, el pueblo afro ecuatoriano, el pueblo montubio y las comunas formanparte del Estado ecuatoriano, único e indivisible, en su artículo 57 reza de una serie de derechos colectivos reconociendo y garantizando a las comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas...se entiende por comunidad el tipo de organización social cuyos miembros se unen para participar en objetivos comunes. La comunidad la integran individuos unidos por vínculos naturales o espontáneosy por objetivos que trascienden a los particulares. El interés del individuo se identifica con los intereses del conjunto, para poder compartir los mismos servicios públicos y comporten necesidades.
Es así que en la ciudad de Marcabelí denominada “Edén de los Andes” caracterizada por poseer un clima cálido y su verdosa naturaleza alrededor de la misma, dichos habitantes se han preocupado porseguir manteniendo esas riquezas haciendo conciencia en los problemas medioambientales que están interrelacionados con el ser humano los cuales han fomentado estrategias para su conservación y protección haciendo énfasis en el uso del reciclaje es decir la aplicación de las tres “R”.
El buen vivir, es vivir con uno mismo y con todos en armonía con la naturaleza y la comunidad, es ayudar a otraspersonas a seguir el camino de la rectitud. Como tal, el Buen Vivir está presente en la educación ecuatoriana como principio rector del sistema educativo, y también como hilo conductor de los ejes transversales que forman parte de la formación en valores como: ser tolerante con la diversidad, y respetuosos con la naturaleza.
El ISPED “José Gabriel Vega Betancourt” reconocido por sus méritosalcanzados tiene como una de sus funciones ayudar a los sectores urbanos-marginales de la provincia de El Oro la misma que se preocupa no solo por mejorar la educación sino también por relacionar al docente con la comunidad siendo parte de la solución a todo tipo de problemas que estén presentes y no parte del problema.
3. OBJETIVO GENERAL
Fortalecer los procesos de participación Comunitariamediante las experiencia socio –histórico de la realidad local para el desarrollo de la autoconciencia individual y colectiva tendientes al logro del Buen Vivir.
4. PROGRAMACIÓN COMUNITARIA (PROGRAMA GRATUITO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD).
4.1 FASE PREVIA
* Investigar acerca de las necesidades de la comunidad, a fin de obtener información de aspectos socio-económicos yambientales.
* Convocar a reunión de Padres de familia y con la comunidad en general.
* Establecer las necesidades de la comunidad.
* Priorizar el problema por medio de consenso.
4.3 MARCO REFERENCIAL
Nuestro hogar común, el planeta Tierra, está cada vez más amenazado. Sabemos que desde que Eva arrojo el primer corazón de manzana, comenzaron a aparecer los residuos, los cuales nofueron de fundamental importancia mientras los hombres vivían como tribus nómades, pues los residuos quedaban y ellos cambiaban de lugar pero comenzó a ser relevante cuando estas poblaciones se convirtieron en sedentarias , pues sus residuos eran depositados en su entorno. Pero el problema verdadero apareció cuando se conformaron las ciudades, ya que el número de habitantes se incrementó sobremanera y por ende sus desperdicios. Es indudable que el problema de la contaminación se inicia cuando el poder contaminante de la actividad humana llega a rebasar la capacidad de autodepuración del sistema ecológico, no es menos cierto que un verdadero control de la contaminación debería consistir en el reciclaje o reutilización de los materiales, o la introducción de prácticas similares a los...
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