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DISCURSO DESPEDIDA ALUMNOS CURSO 2011-2012
No hace ni 3 años que me había situado en esta misma tribuna para rendir homenaje a nuestros queridos alumnos de 2º de bachillerato y así poder despedirme de ellos en nombre de todos los profesores que habían tenido la oportunidad de aportar su pequeño grano de arena en ese último trance, y como se puede comprobar aquí me encuentro otra vez.Sinceramente pensaba que tardaría un buen tiempo en disfrutar nuevamente de esta grata experiencia. Pero del mismo modo que hace tres años un viejo amigo me pidió el favor, la historia que ya sabemos es cíclica, se repite. Y en este caso solamente puse una condición: “Querida Carmen, si se me ocurre algo ya te cuento…” . Y ese era el problema:
Hace dos años felicite efusivamente a mi compañeroÁlvaro, (mira por donde al final hemos acabado los dos aquí arriba), profesor de Lengua y Literatura, por un discurso de despedida en el que en algo parecido a una transformance con claros toques teatrales (no se le puede negar de donde viene), teñido de fino humor e ironía, captó la atención del respetable, haciendo olvidar el discurso del año anterior.
El pasado curso el Sr Ballesta, tomaba lapalabra, y del mismo modo, de forma absolutamente genial, construyó un discurso en el que desde My fair Lady, Pinocho y la mitología clásica a través del mito de Pigmalión y Galatea se rendía homenaje, y de manera muy cercana, hasta cierto punto cariñosa, a los alumnos que se despedían. 2
Así que, le empecé a dar vueltas, y teniendo en cuenta que no podía caer en el autoplagio, y tampoco presentar unaidea brillante, al menos con esa carga intelectual propia de los hijos de la cultura clásica, debía ser original y aunque reconozco que tuve la tentación de buscar en google “famosas frases de la historia”, finalmente y de repente, igual que hace 3 años la solución se me presentó justó delante de mi.
Revisando el último tema en la clase de Historia se me ocurrió una idea (ya veremos si buena opésima al final) para realizar el discurso.
Durante todo el año mis alumnos han descubierto que en realidad como extensión natural de mi cuerpo tengo un pequeño ordenador, y que mi aparato fonador en realidad acompaña a una presentación en power point, de la cual me retroalimento. Es más, homenajeando al mismísimo Quevedo con aquel soneto a su archifamoso enemigo y rival Góngora: “Erase unprofesor a una pizarra digital pegado”…
Ese iba a ser mi discurso, mi última presentación. Unas últimas diapositivas en las que por primera vez no había que aprenderse fechas, personajes, leyes, artículos, constituciones, batallas o textos, solamente pondría ante vuestros ojos el tema más importante: vosotros y vuestra experiencia vital a lo largo de éste último año, del cual nosotros, los profesoressomos parte inseparable. Además tenía claro que la única manera de hacerlo era autoparodiándome: sentido del humor e ironía como la “sal y la pimienta necesarias” para hacer más llevadero este momento. 3
Por eso, y sin que sirva de precedente, a partir de ahora el discurso es fruto de la estrecha colaboración de dos departamentos, el de geografía e historia y el de informática, que han unidorecursos para desarrollar tan peregrina idea.
Así que allá va: voy a comenzar con lo que ha sido mi rutina los últimos 9 meses cada vez que entraba en el aula: Click
Último tema: Un final anunciado
Cronología: Curso académico 2011-2012
Subdividido en los siguientes períodos:
El comienzo, ¿dónde estoy?: septiembre-diciembre de 2011.
Período de transición, ¿ésto lo arreglo? : enero-marzo2012.
El final, hasta aquí hemos llegado: abril-mayo 2012.
Marco geográfico: IES Gabriel Miró, especialmente edificio comúnmente llamado “Extensión”, aulario principal y aledaños (aulas varias y otros recovecos nada recomendables para el estudio pero especialmente tentadores para nuestros alumnos y alumnas, este último año). 4
Contenidos a desarrollar: conocer y analizar la evolución de...