DISCURSO INICIO CICLO LECTIVO 2013


DISCURSO INICIO LECTIVO 2013


Una vez más, estamos aquí reunidos para dar formal inicio al ciclo Lectivo 2013 y por ello y en representación del equipo directivo y docente de la Escuela Técnica Nº2 Ing. Santiago Barabino, llegamos a todos Uds. para acercarles un afectuoso saludo de bienvenida,recibiéndolos con renovadas expectativas y deseos de compartir un intenso ciclo de trabajo en conjunto.
Saludamos muy especialmente a los alumnos y familias que a partir del presente año se incorporan a nuestra institución, invitándolos a integrarse y a participar en esta comunidad educativa que hoy los recibe y convoca.
Inauguramos así un nuevo año escolar, una nueva oportunidad para crecercomo individuos y como comunidad y lo hacemos con la alegría y la esperanza de poder lograr los objetivos que nos propongamos, orientados hacia una formación íntegra centrada no sólo en los aprendizajes académicos sino muy especialmente en la tarea de afianzar y recuperar la vivencia y la transmisión de valores y principios humanos y éticos.
Esta propuesta educativa nos compromete a cumplir unatarea muy importante: descubrir a través de la práctica diaria lo imprescindible que es el trabajo en conjunto; exige aportar lo que cada uno sabe, de la mejor manera posible, porque en el encuentro está la riqueza del aprendizaje.
En este sentido, hoy la escuela les da la bienvenida y les brinda un espacio donde podremos: escucharnos, respetarnos, elegir, decidir, preguntar, compartir, construir.Por eso deseamos que la palabra bienvenida, no sea solo la palabra del inicio escolar, sino que sea la bienvenida de todos los días del año, a nuestras tareas, a nuestras ganas de aprender, al crecer juntos y al compartir.
Y esto nos lleva a recorrer un camino que cada año se renueva, pero mantiene y sostiene aspectos fundamentales tales como:
- Nuestra clara convicción de que es la Familia juntoa la Escuela las que deben brindar a sus hijos, nuestros alumnos, las herramientas para crecer, para desarrollarse, para transformarse en sujetos activos y protagonistas de su propia historia,buscando entre mis libros encontré una historia que deseo ayude a los padres , hijos y profesores a una profunda reflexión:
Una profesora de NY decidió honrar a sus alumnos de secundaria, diciéndoles 
laimportancia que cada uno tenía. Usando un procedimiento desarrollado por 
Helice Bridges, la profesora llamó uno a uno de sus estudiantes al frente de 
la clase. En primer lugar les dijo como cada estudiante habia influído en 
ella y en la clase. Luego obsequió a cada uno de ellos una cinta azul impresa 
con letras doradas que decían " Lo que yo soy es lo que importa". 

Más tarde estamaestra decidió llevar este proyecto a la comunidad, para
ver que clase de influencia tendría en ella. Dió a cada uno de sus 
estudiantes otras tres cintas, y les dijo que fueran e hicieran conocer a 
otros esta ceremonia de reconocimiento personal. Entonces tendrían que hacer 
un seguimiento de los resultados, ver quienes honraron a la clase la semana 
siguiente. Uno de los chicos de la clase fuea donde un joven ejecutivo de
una compañia cercana, y le reconoció por haberle ayudado a planificar su
carrera. Colocó una cinta azul en su camisa, y luego le dio otra de las cintas. 

--Estamos haciendo en la clase un proyecto sobre reconocimiento-- le 
dijo-- y nos gustaría que usted busque a alguien quien admire para que le dé 
una de las cintas azules, y la otra para que esa personahaga lo mismo con 
alguien más, a fin de mantener esta ceremonia en marcha. Una vez hecho esto, 
por favor, informeme que sucedió. 

Más tarde, ese mismo día, el joven ejecutivo fue a ver a su jefe, quien a 
propósito tenía fama de ser un individuo gruñón y de mal humor. Lo hizo 
sentar y le dijo que lo admiraba profundamente por ser un genio creativo. El 
jefe se sorprendió. El joven...