Discurso juridico

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  • Publicado : 26 de enero de 2011
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Las reglas ortográficas son enunciados que nos permiten reconocer la regularidad de la escritura de las palabras, así como también las irregularidades o excepciones que podemos encontrar. Al memorizar las reglas ortográficas, éstas funcionarán como herramienta para mejorar la escritura y disipar la duda (si ignoramos cómo se escribe la palabra hiena, acudimos a la regla ortográfica de la H, ysabremos que todas las palabras que empiezan con ie llevan h inicial).
        Sin embargo, conocer las reglas no soluciona todas las dudas ortográficas, ya que en el idioma español hay muchas palabras que no tienen regla. En ese caso hay que acudir a la memoria o al diccionario.
Regla
Regla puede referirse a:
* Ley, regla jurídica.
* Norma jurídica, norma social o norma industrial.
*Regla graduada, un instrumento de medición.
* Reglamento u ordenamiento jurídico.
* Menstruación.
* Virgen de Regla (a partir de tal advocación, Regla es también un nombre femenino).
* Regla (Ciudad de La Habana).
* En lógica y matemática:
* Regla de inferencia, un método para construir inferencias válidas.
* Axioma, una declaración que es (1) asumida a propósitoen una discusión particular, (2) comúnmente aceptada, (3) definitiva de un problema particular, (4) evidente o (5) que se da por sentada.
* Teorema, una afirmación demostrada con axiomas.
* Regla monástica, en las órdenes religiosas, el conjunto de los preceptos que deben observar su miembros.
* Regla benedictina
* Regla agustina
* Reglas del arte
Presentación
Larealización de exposiciones orales constituye una actividad de enseñanza y aprendizaje muy común en los programas universitarios. Los estudiantes se muestran inseguros y les resulta difícil este ejercicio al no haber ejercitado suficientemente su competencia de comunicación oral. Las universidades organizan cursos específicos. También la realización de un  taller de comunicación oral impartido porun especialista durante el horario de clase es una buena práctica. Con ello se proporciona a los estudiantes unas pautas básicas para la comunicación oral y se les hace más conscientes de la importancia que tiene el aprendizaje y mejora de esta competencia para su futuro profesional.
Los materiales incorporados tienen como objeto reforzar la competencia de los estudiantes para comunicarse deforma oral al proporcionar unos consejos básicos encaminados a ayudar a los estudiantes en sus exposiciones. Éstos deben ser conscientes de que hace falta haber preparado muy bien la exposición para obtener el resultado deseado.
jemplo de materiales
* Consejos para exponer correctamente
Esta ficha sintetiza los aspectos esenciales que deben tenerse en cuenta para que las exposiciones oralessean efectivas y faciliten la comunicación de los resultados de la tarea realizada por los estudiantes en el marco de la asignatura.
Aspecto | Consejo |
Tema | Dominar el tema. La falta de confianza vuelve al orador inseguro, los oyentes se distraen y la exposición es un fracaso. |
Audiencia | Adaptarse a las características de quienes les escuchan. |
Tiempo | Tener en cuenta el tiempoasignado y ensayar previamente la exposición para ajustarse al mismo. |
Ayudas audiovisuales | Utilizar los recursos audiovisuales de forma correcta |
Elementos gráficos | Cuidar la presentación de las figuras, tablas y mapas que se van a proyectar. |
Desarrollo | Prestar una especial atención a la introducción y a la conclusión ya  que son dos partes claves.
Responder adecuadamente a laspreguntas, objeciones o críticas, que les formulen. |
Voz | Hablar con claridad, en voz alta y memorizar el contenido para no abusar de la lectura de notas escritas. |
Organización | Ser previsores y comprobar antes de la exposición el funcionamiento de los recursos audiovisuales que se van a utilizar. |
Escalona, A. I. y Loscertales, B. (2007): Pautas y materiales para el aprendizaje de...
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