Discurso Quiroz

Discurso sobe la interacción de la mala ortografía en el desempeño académico.
PASO 1
Definir claramente el objetivo.
Dar a conocer como la mala ortografía ha sido un obstáculo muy grave en eldesempeño académico de los estudiantes, especialmente los que se encuentran a nivel secundaria y preparatorio.
PASO 2
Colocarle un título interesante.
“Interacción de la mala ortografía en el desempeñoacadémico”.
PASO 3
Conclusión.
Implementar el uso de palabras claras y que den un contexto fácil de entender en relación a un tema que se esté llevando a cabo, así mismo reducir el número de errores enla ortografía en cada uno de los estudiantes
La comprensión de textos y reflexión es una estrategia para el aprendizaje de la ortografía, motivo por el cual me interesa conocer la manera correcta enque se escriben las palabras, ya que la manera en que una persona escribe expresa la forma de pensar y ser de cada individuo.





PASO 4
Orden de ideas
Problema: Actualmente la mala ortografía hasido un obstáculo en el desempeño académico.
Solución: Mayor dedicación por parte de los estudiantes y apoyo por parte de los profesores.
Desventaja: Los estudiantes y profesores no toman conciencia dela importancia que tiene escribir correctamente, debido a que la mala ortografía genera un sentido distinto a un texto o simplemente es complicado de entender.
PASO 5
Introducción.
¿Cómo se aprende areducir la mala ortografía?
La respuesta es muy obvia, para que nosotros como estudiantes podamos reducir la mala ortografía, debemos de implementar la escritura, ya que mientras mayor sea el tiempodedicado a escribir, mas oportunidad tendrá el docente de ayudarnos, haciéndose responsable de observar que es lo que escribimos y de qué manera lo hacemos.
PASO 6
Redacción del saludo
Buenos díascompañeros.
Reciban mis más cordiales saludos.
Aprecio su asistencia de formar parte de este interesante momento, el cual permitirá que cambiemos nuestras perspectivas en relación a la mala ortografía....