Discursos Publicos

1. Crea un breve discurso en situación pública:
a) Conmemorativo o ceremonial:
“En un día 21 de mayo como hoy, hace 133 años, ocurrió una batalla naval en donde nuestro país sucumbió a las fuerzas del enemigo en una contienda extremadamente desigual. Hoy en día, nosotros no vemos esta fecha como un día triste, sino más bien como un día que representa a todas las fuerzas armadas por sudisposición para servir a la patria.”
b) Comunitario
“Vecinos, en mi opinión considero que hay que escribir la carta a la municipalidad para hablarle del problema con los reiterados cortes de luz, y así encuentren una solución rápida a este asunto.”
c) Político
“yo comencé trabajando en una fábrica de conservas, y poco a poco a punta de esfuerzo logré llegar a ser lo que soy hoy, un candidatoa Senador por esta región que tantas oportunidades me dio. Es por esto que deben votar por mí, porque nadie más conoce los problemas del obrero que el propio obrero.”
d) Religioso
“hermanos, ahora estamos congregados ante los ojos de Dios para orar, orar por nuestras necesidades más íntimas y personales. Dios tiene el poder tanto para derribar como para construir, es por eso que le pediremospara que el construya un gran puente a una vida mejor.”
2. Transforma una expresión de apreciativa a lógica y viceversa.
De lógica a apreciativa:
“En el congreso se plantearon la idea de crear una beca especial para alumnos magallánicos en Santiago.”
“¡Qué bueno que el congreso se haya planteado la idea de crear una beca especial para alumnos magallánicos en Santiago!
De apreciativa a lógica:“Ojalá que este año tenga buenas notas.”
“Es probable que este año tenga buenas notas.”

7. Cambalache

Que el mundo fue y será
Una porquería, ya lo sé.
En el quinientos seis
Y en el dos mil, también.
Que siempre ha habido chorros,
Maquiavelos y estafaos,
Contentos y amargaos,
Barones y dublés.
Pero que el siglo veinte
Es un despliegue
De maldá insolente,
Ya no hay quien loniegue.
Vivimos revolcaos en un merengue
Y en el mismo lodo
Todos manoseados.
Hoy resulta que es lo mismo
Ser derecho que traidor,
Ignorante, sabio o chorro,
Generoso o estafador...
¡Todo es igual!
¡Nada es mejor!
Lo mismo un burro
Que un gran profesor.
No hay aplazaos ni escalafón,
Los ignorantes nos han igualao.
Si uno vive en la impostura
Y otro roba en su ambición,
Da lo mismo quesea cura,
Colchonero, Rey de Bastos,
Caradura o polizón.
¡Qué falta de respeto,
Qué atropello a la razón!
Cualquiera es un señor,
Cualquiera es un ladrón...
Mezclao con Stavisky
Va Don Bosco y La Mignon,
Don Chicho y Napoleón,
Carnera y San Martín...
Igual que en la vidriera
Irrespetuosa
De los cambalaches
Se ha mezclao la vida,
Y herida por un sable sin remache
Ves llorar la BibliaJunto a un calefón.
Siglo veinte, cambalache
Problemático y febril...
El que no llora no mama
Y el que no afana es un gil.
¡Dale, nomás...!
¡Dale, que va...!
¡Que allá en el Horno
Nos vamo’a encontrar...!
No pienses más; sentate a un lao,
Que ha nadie importa si naciste honrao...
Es lo mismo el que labura
Noche y día como un buey,
Que el que vive de los otros,
Que el que mata, queel que cura,
O está fuera de la ley...

a) ¿Estás de acuerdo con la letra de este famoso tango? Puedes citar.
Este tango, escrito por Enrique Santos Discépolo, está muy ligado al contexto económico y político de estos años. En 1934, año en que se escribió este tema, Argentina al igual que los otros países de Latinoamérica atravesaban la gran depresión que se inició en 1929 en EstadosUnidos. Durante este periodo también existieron problemas políticos en Argentina, la llamada década infame, en la cual hubieron muchos presidentes, existió corrupción y sobre todo mucho robo de dinero estatal. Es por estas razones que considero que la postura de Enrique Santos se deja llevar mucho por la década que se vivía en Argentina y el mundo y no lo que es en la actualidad, donde personalmente,...