Discusión Del Artículo Tercero De La Constitución De 1857

Discusión del Artículo Tercero de la Constitución de 1857.

Todo esto surge mediante una negociación entre un número limitado de actores, que quisieron aplicar cambios un grupo a unaparte de las reglas de juego que las discusiones apasionadas de los diputados sobre el texto de una nueva Constitución.
Se pone a discusión el artículo 18 referente a la libertad decultos e incluido dentro de la propuesta de Constitución, en donde el señor Don Manuel Fernando Soto dice que la libertad de la enseñanza es una de las cuestiones más importantes para los pueblos y estáligada con el problema social, por tal el hombre vive en sociedad para perfeccionarse y así conseguir el desarrollo de la inteligencia, la moralidad y el bienestar material; esto es el triple objetodel problema. Todo esto visto más en la comunidades marginadas en donde la familia se esfuerza para que uno de todos sus hijos tenga una educación merecida y pueda concluir con una carrerasatisfactoria y así progresar, pero sería más factible si el joven tiene la capacidad de inteligencia para así poder avanzar a otro nivel sin tener que esperar y así acortar los años de estudio, pero que es loque pasa, si por una cuestión o problema no puede presentarse al examen final automáticamente el perdería el año y así el se desanimaría, no vería el producto del esfuerzo y abstinencias que han tenidoque pasar.
El señor Velázquez considera que la libertad de enseñarlo todo le parece útil, necesaria y conforma a las necesidades de nuestra época, pero la enseñanza privada no locombate porque la libertad de enseñar en menos tiempo del establecido por la ley: no la aprueba, porque no habría bastante solidez en la enseñanza. Si conviene al país la libertad de enseñanza y si esconveniente que todo hombre tenga derecho de enseñar.
El señor García Granados se opone a la libertad de enseñanza por interés de la ciencia, de la moral y de los principios democráticos,...