Discusio N Cap 6 Seminario 201d
Páginas: 3 (685 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2015
Preguntas de discusión- Capítulo 6
PARTE 1
1.1. En tu opinión, ¿es importante que el maestro de una L2 entienda estos conceptos (morfemas, afijos, etc.) de morfología? ¿Por qué sí o por qué no?¿Cómo te ayudarían estos conceptos para ayudar a los estudiantes a aprender vocabulario nuevo?
Creo que si es importante para que el maestro sepa como pronunciar las palabras al igual de saber cuandocambia de significado la palabra. La base y los fundamentos de la palabra es importante que el maestro o profesor sepa porque los estudiantes le preguntaran al profesor ¿y porqué esto? y el/ella debe desaber los orígenes y las bases de la lengua. A mi me ayudarían mucho porque tendrían un conocimiento más abierto de las palabras y su morfología. Yo digo que eso me sirviera mucho a mi como maestroporque tendría ese conocimiento de donde viene la lengua, las palabras, las reglas etc. Lo veo yo como un beneficio que puede ayudarles a los estudiantes para su aprendizaje a una segunda lengua.
PARTE2
2.1. ¿Qué observaciones pueden hacer de la tabla? ¿Hay excepciones? ¿En qué casos hay excepciones y en cuáles no hay excepciones?
De lo que puedo observar de la tabla es que no es 100% deprecisión que sea masculino o femenino así que puede haber debate en esto. También puedo observar que las terminaciones de palabras masculinas requieren poquito más de trabajo al pronunciar por ejemplo lavocal o, requiere que hagas tus labios paralelos sin tocarlos y que salga el sonido de la. También en cuando a la , etc, son letras que requieren que hagas más trabajo para la pronunciación.Si se encuentran excepción que pueden ser masculinas o femeninas. Como cuando se habla de ciertos animales y seres humanos.
2.2¿Qué opinas de el uso de acrónimos como el que sugiere el libro para quelos estudiantes recuerden las terminaciones (masculinas o femeninas) más comunes? ¿Te han servido a ti como estudiante?
Yo creo que para estudiantes principiantes es bueno tener estos...
PARTE 1
1.1. En tu opinión, ¿es importante que el maestro de una L2 entienda estos conceptos (morfemas, afijos, etc.) de morfología? ¿Por qué sí o por qué no?¿Cómo te ayudarían estos conceptos para ayudar a los estudiantes a aprender vocabulario nuevo?
Creo que si es importante para que el maestro sepa como pronunciar las palabras al igual de saber cuandocambia de significado la palabra. La base y los fundamentos de la palabra es importante que el maestro o profesor sepa porque los estudiantes le preguntaran al profesor ¿y porqué esto? y el/ella debe desaber los orígenes y las bases de la lengua. A mi me ayudarían mucho porque tendrían un conocimiento más abierto de las palabras y su morfología. Yo digo que eso me sirviera mucho a mi como maestroporque tendría ese conocimiento de donde viene la lengua, las palabras, las reglas etc. Lo veo yo como un beneficio que puede ayudarles a los estudiantes para su aprendizaje a una segunda lengua.
PARTE2
2.1. ¿Qué observaciones pueden hacer de la tabla? ¿Hay excepciones? ¿En qué casos hay excepciones y en cuáles no hay excepciones?
De lo que puedo observar de la tabla es que no es 100% deprecisión que sea masculino o femenino así que puede haber debate en esto. También puedo observar que las terminaciones de palabras masculinas requieren poquito más de trabajo al pronunciar por ejemplo lavocal o, requiere que hagas tus labios paralelos sin tocarlos y que salga el sonido de la
2.2¿Qué opinas de el uso de acrónimos como el que sugiere el libro para quelos estudiantes recuerden las terminaciones (masculinas o femeninas) más comunes? ¿Te han servido a ti como estudiante?
Yo creo que para estudiantes principiantes es bueno tener estos...
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