Diseño Curricular

¿ QUÉ ES UN BLOQUE DE CONTENIDO?

Es el conjunto de formas culturales y de saberes seleccionados de una carrera profesional para formar parte de las distintas áreas curriculares en función de losobjetivos generales de área y atendiendo los objetivos generales de nivel.

Hechos, conceptos > Conocimientos y principios
Procedimientos> destrezas
Valores y actitudes

• UN CONCEPTO: designaun conjunto de objetos, sucesos, o símbolos que tienen ciertas características comunes.
• UN PRINCIPIO es un enunciado que describe como los cambios que se producen en un objeto un suceso, unasituación o un símbolo.
• UN PROCEDIMIENTO: Es un conjunto de acciones ordenadas y finalizadas, orientadas ala consecución de una meta, donde las acciones o pasos se sucedan con un orden determinado
• UNVALOR: es un principio normativo que preside y regula el comportamiento de las personas en cualquier momento y situación.
• Los valores se concretan en normas, reglas de conducta que deben respetarlas personas en determinadas situaciones como compartir, ayudar, ordenar, respetar. Etc.
• UNA ACTITUD es una tendencia a comportarse de una forma consistente y persistente ante determinadassituaciones, objetos, sucesos o personas, incluso ante uno mismo. Las actitudes traducen a nivel comportamental, el mayor o menor respeto a unos determinados valores y normas de conducta de compartir, derespetar, de ordenar, de ayudar, de cooperar, etc.
Los bloques de contenidos trabajan con los objetivos de aprendizaje.

Bloques de contenido Objetivos de aprendizaje
Conceptos
ProcedimientosActitudes Relativos a conceptos
Relativos a procedimiento
Relativos a actitudes

LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Precisan el tipo y grado de aprendizaje que debe lograr el estudiante a propósitode los contenidos seleccionados para adquirir al finalizar el nivel, las capacidades estipuladas por los objetivos generales de área.

Las taxonomías de objetivos educativos pueden proporcionar...