diseño curricular

1.- ¿Qué es la evaluación curricular?
Proceso sistémico y riguroso por medio del cual se valora el grado en que los medios recursos y procedimientos permiten el logro de las finalidades y metas deuna institución o sistema educativo.

2.- Menciona algunas finalidades de la evaluación
Función de diagnóstico
Función de orientación
Función de motivación
Función de control calificaciónFunción de promoción

3.- ¿En qué consiste la importancia de la evaluación curricular?
Reside en el maestro o personal que trabaja directamente con la institución y es importante porque en la actualidadconstantemente ocurren cambios y hay nuevos hallazgos científicos, por lo que es importante juzgar continuamente los resultados obtenidos.

4.- Menciona algunos alcances de la evaluación curricularFacilita la optimización de cada uno de los elementos del proceso al proporcionar información necesaria que permita establecer las bases confiables y validad para modificar dichos elementos
Esindispensable para valorar más objetiva y sistemáticamente posible los logros y deficiencias del plan curricular

5.- Menciona una limitación de la evaluación curricular
Se involucran intereses humanose institucionales lo que obstaculiza la recolección de datos, los que a veces son distorsionados u obstruidos a favor de dichos intereses

6.-¿Cuál es el objetivo de la evaluación curricular?Retroalimentar el proceso enseñanza aprendizaje

7.- Menciona algunos tipos de evaluación
Evaluación de contexto, de entrada, de proceso, de producto, interna y externa

8.-¿Qué es la evaluación?Proceso científico mediante el cual se formulan juicios para valorar cuanticualitativamente el grado en que se cumplen las metas propuestas.

9.- ¿Qué es la medición?
Es parte del proceso evaluativo,que cosiste en la obtención de datos cuantitativos sobre la realidad escolar de los alumnos mediante la aplicación de instrumentos.

10.- Menciona algunos juicios o criterios de la evaluación y...