Diseño de circuitos electricos

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SECUNDARIAS TÉCNICAS
TERCER AÑO

TECNOLOGÍAS DE LA MANUFACTURA: DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS |
BLOQUE ITecnología , información e innovaciónCon los contenidos de este bloque, se pretende el reconocimiento de las características del mundo actual, como: la capacidad de comunicarse e informarse en tiempo real de los acontecimientos de la dinámica social y su impacto en el entornonatural, así como de los avances en diversos campos de conocimiento, entre los aspectos más relevantes. El trabajo con los contenidos de este bloque promueven el conocimiento de instrumentos y el desarrollo de habilidades cognitivas para acceder y usar la información en procesos de innovación técnica con la finalidad de facilitar la incorporación de los estudiantes, de manera responsable, a losprocesos de intercambio cultural y económico.Se promueve el desarrollo de habilidades conceptuales y procedimentales para distinguir entre información y conocimiento, así como para el manejo de las tecnologías de información y comunicación (TIC), el uso de las fuentes tradicionales y el trabajo grupal, que posibiliten a los estudiantes el acceso a una gran cantidad de información del campotecnológico y su conjunto de técnicas centrales y periféricas.El énfasis en el tratamiento de los contenidos permite desarrollar habilidades cognitivas para la identificación de las fuentes de información que pueden ser de utilidad en los procesos de innovación técnica, así como estructurar, utilizar, combinar y juzgar dicha información, integrarla y aprehenderla para resignificarla en las creacionestécnicas.Las actividades se orientan al desarrollo de las habilidades para reconocer las diversas fuentes de información -tanto en los contextos de uso como de reproducción de las técnicas- como insumo fundamental para la innovación. Así se promueve el reconocimiento de las opiniones o visiones de los usuarios de técnicas y productos en torno a los resultados, cuyo análisis, reinterpretación yenriquecimiento por parte de otros campos de conocimiento, permitirá a los alumnos definir las actividades, procesos técnicos o mejoras que se pongan en práctica. |
PROPÓSITOS: 1. Identificar las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción. 2. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Información y laComunicación (TIC) en la realización de sus proyectos técnicos. 3. Organizar información de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos. 4. Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * Describen las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico. * Manejan diferentesfuentes y tipos de información conforme a los ciclos de la innovación. * Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica. * Utilizan la información en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos. |
Temas y subtemas | Conceptos relacionados | sugerencias didácticas |
1.1 Información e innovación técnica |
Innovaciones técnicas a través de lahistoriaLas innovaciones técnicas en los procesos de comunicación a través del tiempo * Innovación técnica en los sistemas de comunicación en los procesos productivos.El receptor superheterodino. Etapas y función de cada una.La televisión.La innovación en la prestación de servicios: * En los procesos * En el productoLa estructura y función de los recursos electrónicos.Productos y su evolución. |Innovación Cambio técnico | Elaborar una línea de tiempo en donde se muestran los cambio de los productos electrónicos para mejorar la comunicación en la sociedad por ejemplo el teléfono, el Walkie-Talkie, la radio, la televisión, el fax, la computadora, el Internet, el teléfono celular, el satélite para comunicaciones analizar la innovación técnica entre ellos.Identificar en un audiovisual el...