Diseño de estrategias didacticas sobre el autoconcepto y autoestima

Diseño de estrategias didácticas sobre el Autoestima y autoconcepto.
Campo formativo: desarrollo personal y social
Aspecto: identidad personal
Competencia: reconoce sus cualidades y capacidadesy desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
Aprendizaje esperado: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiary de lo que vive en la escuela.
ESTRATEGIA: EXPRESIÓN ORAL
“Somos especiales” Espacio
Inicio:
1.-Somos SUPERESTRELLAS: Hacer unasuperestrella para cada niño y decirles que todos tenemos características únicas y especiales. Algo que hacemos bien, algo con lo que disfrutamos o algo sobre nuestros cuerpos, algo que nos gusta denuestra casa, colonia, etc. Dejar que los niños compartan lo que consideran sus características especiales.
Pedirles que se dibujen en el centro de la estrella.
Dictarán al maestro sus característicasespeciales " Animarlos a que compartan sus estrellas ron sus compañeros y después las cuelgan en el techo"
2.-Telaraña: se les brindara a los niños una madeja de hilo explicar que cada uno tomara untrozo de hilo y lo lanzara a su compañero cuando les toque su turno tendrán que hablar sobre cómo es él o ella. ¿Qué te hace reír? ¿Qué te hace enojar? ¿Por qué? ¿Qué haces cuando te sientesenojado?
6. Gafas mágicas:
El juego consiste en indicarle al niño que se va a poner unas” gafas que son mágicas”, “te las pones y sólo ves las cosas positivas”. Que el niño se ponga las gafas y describalo que ve.
Se le pueden ir haciendo preguntas con las “gafas mágicas puestas”. Un niño diferente se pondrá las gafas.
7.-Juego de las sillas: en esta actividad los niños que se queden sin sillapasaran a pegar un recorte de lo que les guste de su casa.
Lo que me gusta Lo que me disgusta
Casa
Escuela.
3.- Espejo espejito: El niño se pone delante del espejo en el que se...