Diseño metodológico
DISEÑO DE UN GRUPO SÓLO DESPUÉS
En este diseño un tratamiento (x) es aplicable a un grupo, luego se hace una observación omedición (O) en los sujetos que conforman el grupo, con la finalidad de evaluar los efectos del tratamiento.
Ejemplo:
Consideremos el siguiente ejemplo, tomado de Tuckman (1978); suponer que unaescuela instituye un programa de libre refrigerio (x). Después que el programa ha estado en funcionamiento por seis meses los profesores son entrevistados y reportan (O) que las instancias de lasperturbaciones de la actividad escolar son mínimas. El director de la escuela entonces sometida al programa escolar de refrigerio está reduciendo la tensión y problemas escolares. Sin embargo el director noconoce:
1. Si experiencias específicas u ocurrencias influyen en el programa de refrigerio, han contribuido al cambio de la conducta.
2. Si realmente hubo un cambio en relación a la conducta, ysi el cambio fue estable.
3. Si lo estudiantes que participaron en el programa de refrigerios tienen probabilidad de cambiar en alguna forma como un tipo de selección o maduración.
DISEÑO DEEX-POST-FACTO
Una investigación de este tipo puede ser generada cuando el investigador trata de responder a interrogantes como las siguientes: “¿Cuál fue el factor contribuyente en una determinadasituación?”, o “¿Qué efecto ha causado cierta condición social o determinada práctica?”, “¿Cuáles son las características que distinguen este grupo de otro?”
Ejemplo:
Un investigador puede desearestudiar un colegio donde existe indisciplina, y compararlo con un colegio que no lo presenta, a fin de indagar por las diferencias que le llevan a una posible explicación de la indisciplina. Como ejemplode una investigación ex-post-facto podría ser el tipo de relaciones, la formación profesional de los docentes de un Centro de Formación Magisterial y la efectividad que logran con sus educandos;...
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