diseño universal de aprendizaje



TRABAJO COLABORATIVO

Escuela:
Curso:
Fecha:
Asignatura:
Unidad:
Horas
Equipo de Aula:

APOYO PSICOPEDAGÓGICO

Momento de la clase
Material Didáctico
Inicio (I)

Crear / adecuarmaterial didáctico para diferentes estilos de aprendizaje
X
Desarrollo (D)

Crear / adecuar material didáctico para diferentes ritmos de aprendizaje
X
Cierre (C)

Crear / adecuar materialdidáctico específico para un alumno(a)
X
DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE
A. PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE REPRESENTACIÓN
1. Presentar información de forma verbal
X
2. Presentar información deforma visual
X
3. Definir previamente conceptos a emplear

4. Realizar preguntas para verificar si los estudiantes comprenden el contenido trabajado
X
5. Emplear imágenes como apoyo parapromover la comprensión
X
6. Activar conocimientos previos
X
7. Presentar ejemplos que promuevan la generalización y la transferencia
X
B. PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS PARA LA ACCIÓN Y LA EXPRESIÓN1. Integrar los siguientes recursos tecnológicos:

2. Enseñar estrategias para resolver problemas y/o situaciones desafiantes.
X
3. Emplear estrategias de aprendizaje mediado.
X
4. Clarificarmetas u objetivos a alcanzar.

5. Enseñar / Promover auto-monitoreo de los estudiantes.
X
6. Enseñar / Promover la auto-regulación de los estudiantes.

7. Enseñar variadas estrategias para labúsqueda y manejo de la información
X
C. PROPORCIONAR MEDIOS PARA LA MOTIVACIÓN E IMPLICACIÓN EN EL APRENDIZAJE

1. Promover la autonomía en el desarrollo de actividades de aprendizaje.
X
2. Manejarlos estímulos de forma que no distraigan a los estudiantes.

3. Promover actividades con diferentes niveles de complejidad
X
4. Promover el trabajo cooperativo.
X
5. Realizar procesos deretroalimentación continua.
X
6. Promover la autoevaluación.
X
7. Guía la propuesta de metas personales y expectativas de los estudiantes.

OBSERVACIONES:



Pauta basada en Autoevaluación...