Diseño Y Verificación De Un Sistema De Instrumentos Holísticos Para Evaluar Capacidades En El Área De Comunicación Y Matemática Del Nivel Secundario De Educación Básica Regular En Los Docente De La Institución Educativa

TÍTULO

DISEÑO Y VERIFICACIÓN DE UN SISTEMA DE INSTRUMENTOS HOLÍSTICOS PARA EVALUAR CAPACIDADES EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA DEL NIVEL SECUNDARIO DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR EN LOS DOCENTE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SARA A BULLÓN” DE LAMBAYEQUE – 2005 - 2006.


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LIC. AMADO FERNÁNDEZ CUEVA DRA. ROSA GONZALES LLONTOP
AUTOR ASESORA

Presentada a la escuela de Post Grado de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo para optar el grado de: MAESTRO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA.

APROBADO POR:____________________________________
Dr. JUAN DE DIOS ROMERO ACUÑA
PRESIDENTA DEL JURADO


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Dra. MIRIAM VALLADOLID MONTENEGRO
SECRETARIO DEL JURADO


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M.Sc. MARÍA DEL PILAR FERNANDEZ CELIS
VOCAL DEL JURADO


LAMBAYEQUE MAYO DE 2008
DEDICATORIA






A mi padre José y mi madre Aurora, con gratitud y amor porel apoyo constante que siempre me brindan.











A mi querida esposa Yolanda Cecilia y mis hijos Diego Amado y Perla Aurora, quienes con su amor y cariño, fortalecen mi camino y me dan fuerzas para seguir adelante.





El autorAGRADECIMIENTO









A la profesora: Dra. Rosa Gonzales Llontop, por su constante orientación profesional, la que permitió culminar con éxito la presente investigación.



A los profesores de la Institución Educativa “Sara A. Bullón” de Lambayeque por su valiosa colaboración profesional, la misma que permitió concretizar con éxito este proceso investigativo.|TABLA DE CONTENIDOS | |
|PORTADA | |
|DEDICATORIA | ||AGRADECIMIENTO | |
|TABLA DE CONTENIDOS | |
|RESUMEN | ||INTRODUCCIÓN | |
|CAPÍTULO I: | |
|ENFOQUES HISTÓRICOS, TENDENCIAS Y CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. | ||Introducción. |13 |
|Ubicación de la I. E. “Sara A. Bullón” de Lambayeque. |13 |
|Evolución histórica y tendencias de la evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje. |13 |
|Evoluciónhistórica de la evaluación de los aprendizajes. | |
|El proceso de enseñanza aprendizaje y la evaluación en el modelo enciclopedista. |14 |
|El proceso de enseñanza aprendizaje y la evaluación en la pedagogía tradicional. |14 |
|El proceso de...