Dise O De Investigaci N

Páginas: 3 (534 palabras) Publicado: 25 de marzo de 2015
Diseño de investigación
1) Elección del tema: creencias religiosas en CCH-N
2) Área de conocimiento: ciencias sociales
3) Campo especifico
4) Delimitación
NIA
Ensayo
OE
Personas de diferentescreencias religiosas en CCH-N
CMT
Investigación documental, entrevistas y observación
CET
Febrero – abril 2015



Enunciado
Ensayo sobre las personas de diferentes creencias religiosas en CCH-N turnovespertino que se llevara a cabo por medio de una investigación documental, entrevistas y observación los meses de febrero a abril del 2015
5) Planteamiento del problema
Este trabajo servirá paraexplicar las creencias religiosas que existen y predominan en CCH-N por medio de una investigación. Se pretende dar a conocer al lector las prácticas religiosas que tiene cada persona en CCH-N.
Se llevarana cabo actividades como análisis de la estructura social sobre como los estudiantes ven las demás creencias religiosas y que piensan acerca de ella
Contexto
Sobre este tema se han realizado estudiossobre que modas inducen a los jóvenes a ciertas creencias religiosas.
Actual mente la problemática se manifiesta en las discriminaciones que tienen ciertos alumnos por sus diferentes creenciasreligiosas y como son tratados o como tratan a las diferentes creencias religiosas.
Preguntas
¿Cuál es la situación actual de las creencias religiosas en los jóvenes?
¿De qué forma se puede analizar losjóvenes y su tipo de creencia religiosa?
¿Por qué las creencias religiosas son un tipo de moda?
Particulares
¿Por qué se discrimina a algunos jóvenes por su creencia religiosa?
¿Qué es lo que induce alos jóvenes en creer en ciertas religiones?
¿Se tiene algún beneficio por creer en alguna religión?
6) Justificación
Personal: mi interés por investigar las creencias religiosas en el CCH es porqueme llama la atención como los jóvenes según su moda pueden llegar a creer en alguna religión y que la creencia religiosa va cambiando conforme pasan los años y me interesa saber cuáles son esos...
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