Dise o de la prueba 1

DISEÑO DE LA PRUEBA

El diseño de la prueba consiste en el conjunto de decisiones que el autor debe tomar relacionadas con la “estructura” o “forma” del test. Diseñar el test es preparar la información necesaria para elaborar la población inicial de ítems. El autor del test debe asegurar que el test final aportará la información necesaria para alcanzar el objetivo para el que van a utilizarselas puntuaciones. Todas las decisiones que tome debe someterlas al criterio siguiente: ¿contribuye a lograr el objetivo para el que van a utilizarse las puntuaciones? En este momento del proceso de elaboración debe considerar:
Número de ítems de cada especificación (dimensión) del test.
Tipo de ítems y número de alternativas de respuesta.
Cómo cuantificar las alternativas de respuesta.
Número deítems
Es imposible fijar a priori el número de ítems que debemos hacer para constituir la población inicial de ítems. También es evidente que, como después someteremos los ítems de esa población inicial a un proceso formal de revisión para conocer su calidad, habrá que elaborar más ítems de los que en última instancia formarán el test final.
La regla más común establece intentar elaborar tres o cuatroveces más ítems de los que prevemos formarán el test final. Por ejemplo, para un test que previsiblemente tendrá 10 ítems podemos intentar elaborar 30 ó 40 para la población inicial. No obstante, si por las peculiaridades de la variable resulta especialmente difícil redactar ítems, podemos disminuir la regla intentando elaborar sólo el doble de ítems para formar la población inicial.
Dado que eltiempo de realización de la prueba en su conjunto es algo a decidir previamente en función del tipo de usuario y de la finalidad de la prueba, una vez fijado el tiempo deseable, es conveniente calcular el número de ítems que cualquier sujeto puede responder en ese tiempo y ello estará en función del número de alternativas que el sujeto tiene que leer en cada ítem.

Tipo de ítems y número dealternativas de respuesta
Cuando hablamos de tipo de ítems nos referimos al formato del ítem que se va a diseñar y que, lógicamente, viene determinado por el tipo de constructo que se vaya a medir y por la finalidad de uso que se le va a dar a la prueba. Por lo que respecta al formato de los ítems, la primera decisión a tomar es si el sujeto debe construir la respuesta (respuesta abierta) o si ha deseleccionarla de entre las propuestas. Las primeras se adaptan mejor a los procesos cognitivos complejos y en los que es primordial la actividad o producción del sujeto, mientras que los segundos son últimamente preferidos por su mayor precisión o fiabilidad, además de por su mayor rapidez de corrección.
El tipo de alternativa de respuesta es la forma en que se va a pedir a las personas que respondana la prueba. Los tipos de alternativas de respuesta más frecuentes en las pruebas de ejecución máxima (para mayor información sobre ventajas e inconvenientes de cada tipo de ítems consultar Aiken, 1996) son: verdadero y falso, elección múltiple, aparejamiento, opción múltiple, de completamiento y de ensayo.
En los cuatro primeros tipos de ítems la actividad del sujeto consiste en seleccionar larespuesta y en los dos últimos los sujetos tienen que generar la respuesta. De forma general no se puede afirmar que un tipo de reactivo sea mejor que otros. Siempre cabe responder: depende de para qué, cómo y cuándo.
En los cuestionarios de personalidad o actitudes (tests de ejecución típica) se suelen utilizar formatos del tipo SI/NO, SI/NO/A VECES, o escalas tipo Likert en las que el sujetogradúa o pondera su respuesta en escalas de 3 a 9 posibles valores. En estas escalas de actitudes se suelen distinguir tres tipos de alternativas de respuesta:
a. Las alternativas de acuerdo. Piden a la persona que indique el grado de acuerdo con la información presentada en el enunciado del ítem. Habitualmente, son bipolares -registran el acuerdo y el desacuerdo- y simétricas respecto a un punto...