Disertacion

CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL ADELANTO DE LAS MUJERES Y LA EQUIDAD DE GÉNERO

SEGUIMIENTO A LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO

DP2/IF17/2008

Este material es propiedad de la H. Cámara de Diputados y los derechos de autor corresponden a la investigadora o investigador que elaboró el presente documento

Índice Resumen del reporte Introducción I. El contexto 1.Instrumentosinternacionales reconocidos por México para promover la igualdad entre mujeres y hombres en el ámbito educativo 2. El marco normativo nacional 3. Las mujeres y la igualdad de género en la educación en el PND 2007-2012 4. La igualdad de género en la educación en el PROIGUALDAD 2008-2012 5. Las mujeres en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 9 10 11 3 4 6 6 8

II. Breve exposición de laproblemática que atienden los programas analizados III. Datos básicos de los programas 1. Programa Becas de Apoyo a la Educación Básica de las Madres jóvenes y Jóvenes embarazadas (SEP) 2. Programa de Investigación en Estudios de Género (SEP) IV. Análisis de los programas. Informes trimestrales (enero-marzo; abriljunio) 2008 1. Programa Becas de Apoyo a la Educación Básica de las Madres jóvenes yJóvenes embarazadas. 1.1.Promoción y difusión de los derechos de las madres jóvenes y jóvenes embarazadas (SEP) 2. Programa de Investigación en Estudios de Género (SEP). Dirección General de Educación Superior Tecnológica. Subsecretaría de Educación Superior V. Revisión del avance presupuestal

14

17 17

18 19 19

22

24

VI. Consideraciones finales VII. Referencias

28 30

2RESUMEN: El presente reporte expone algunos compromisos internacionales que el Estado mexicano ha asumido para promover el cierre de las brechas de desigualdad entre mujeres y hombres en materia educativa, así como el reconocimiento de estos compromisos en el marco jurídico nacional y en instrumentos como: el Plan Nacional de Desarrollo 2007- 2012, el Programa Nacional para la Igualdad entre Mujeres yHombres 2008-2012 y el Programa Sectorial de Educación. Este es el marco desde el cual se presenta el análisis de programas en materia educativa orientados a las mujeres y a promover la igualdad de género: El Programa de Becas de Apoyo a la Educación de Madres Jóvenes y Jóvenes Embarazadas, la Promoción y Difusión de los Derechos de las Madres Jóvenes y Jóvenes Embarazadas, así como el Programade Investigación con Enfoque de Género; incluidos en el anexo 9A del Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) de 2008. El eje central del análisis lo constituye la información reportada en los dos informes trimestrales (enero-marzo; abril-junio) de 2008, la cual se enmarca a través de la vinculación de los programas y acciones con el Plan Nacional de Desarrollo 2007- 2012, elPrograma Nacional para la Igualdad entre Mujeres y Hombres 2008-2012 y el Programa Sectorial de Educación.

3

Introducción En el presente año se ha establecido un precedente importante en la implementación de ejercicios de seguimiento a los programas y acciones de política pública para promover la igualdad entre mujeres y hombres, incluyendo aquéllos en materia educativa.

La tarea deseguimiento a estos programas se sustenta en lo establecido en el artículo 25 del Decreto de trimestrales:
PEF

2008 relativo a la publicación de los informes

Las dependencias y entidades informarán trimestralmente, a través del sistema de información y en los términos y plazos que dé a conocer en su oportunidad la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, sobre las acciones realizadas en materia demujeres y equidad de género, detallando objetivos específicos, población objetivo, indicadores utilizados, la programación de las erogaciones y el ejercicio de los recursos.[…]El Instituto Nacional de las Mujeres, así como las dependencias y entidades deberán remitir a la Cámara de Diputados, los informes mencionados anteriormente, a más tardar a los 30 días naturales de concluido el trimestre...