Disertaciones La Casa De Los Espirit

us LA CASA DE LOS ESPIRITUSAsignatura: Castellano: lengua y literaturaProfesora: Mª Ángeles Sales NavarroAlumno: Víctor Ibáñez Molina |

Índice
Introducción……………………………………………………………………………………………………………………………..3
El testimonio político y social reflejado en LCDLE……………………………………………………………………..4
Las grandespasiones en LCDLE…………………………………………………………………………………………………6
La novela polifónica en LCDLE…………………………………………………………………………………………………..7
Análisis de los protagonistas de LCDLE……………………………………………………………………………………..8
El realismo mágico en LCDLE…………………………………………………………………………………………………..10
Rasgos temáticos y formales de la nueva narrativa hispanoamericana y su reflejo en LCDLE….11Bibliografía……………………………………………………………………………………………………………………………..12

Introducción
Todo y no estar prevista la inclusión de una introducción a nivel general del trabajo, la hemos creído necesaria, tanto como para explicar el porqué del mismo sinó para introducir ése en los diferentes marcos de la novela.
En primer lugar, decir que el trabajo se realiza tras la lectura del libro y como trabajo para la asignatura de Castellano: lengua y literatura.
Dicho esto, esnecesario destacar el marco narrativo de la novela, todo y que se analizará de forma más profunda en las diferentes disertaciones.. La novela se encuadra en gran parte del s. XX, narrando gran parte de la historia del país de la autora, Chile.
Por último, y ya que no forma parte de ninguna disertación a trabajar, señalaremos el paralelismo que la obra guarda con Cien años de soledad de Gabriel GarcíaMárquez. Estos paralelismos son tan significantes que algunos estudiosos hayan llegado a considerar La casa de los espíritus un plagio.

El testimonio político y social reflejado en LCDLE
La sociedad chilena de la época se ve reflejada durante toda la obra, mientras que es la segunda parte la que cobra un tono claramente político.
En la obra se muestra el cambio de mentalidad de todas lasclases sociales del Chile de la época, tanto la alta cómo la popular. La clase alta la forman los dueños de las tierras, los vecinos de la casa de los protagonistas en la ciudad y los militares que se oponen al gobierno democrático (todo i que estos últimos no son estrictamente miembros de esta clase social, son ellos los que dan el golpe de estado). Por su parte la clase popular esta formada tantopor los trabajadores de las tierras como por la mayoría de los ciudadanos y los estudiantes universitarios.
A lo largo de la obra de ve la evolución de las diferentes clases sociales, desde la más completa sumisión de las clases trabajadoras respecto a los terratenientes hasta el golpe de estado de los militares, pasando por el gobierno de izquierdas.
Por una parte, las diferentes clasesbajas van adquiriendo una consciencia de conjunto y del poder de su unión. De esta forma los partidos de izquierda se alzan con el poder y aprueban leyes que permiten a los trabajadores de las tierras conseguir la propiedad de las tierras y la mejora de las condiciones sociales del proletariado.
Por la otra parte, la clase alta se ve reflejada en un principio por los terratenientes que alprincipio actúan de forma casi dictatorial, como amos y señores de sus tierras, sin dar a los trabajadores el minio derecho. Más tarde y tras la victoria de el proletariado en las elecciones tanto los propietarios como la burguesía de las ciudades temerán el por venir. Estos presagios se hacen realidad, tras aprobar las diferentes reformas y quedarse los grandes propietarios sin sus tierras. Perofinalmente recibirán el apoyo de los militares que, mediante un golpe de estado, llegarán al gobierno. Éste gobierno, dictatorial, todo y que iba a ser temporal y de transición hacia una democracia conservadora acaba siendo permanente, llegando a oponerse hasta algunos miembros que apoyaron el golpe en un principio.
Además en la obra queda marcada la...